[Breanna Lungo-Koehn]: Доброе утро. Мы вернулись на исполнительную встречу. После этого мы согласились на повестку дня выставления счетов и заработной платы в демонстрационном комитете 17 октября 2022 года. Есть ли упражнения на полу? Участники Kreatz поддерживаются ненавистью. Все хвалят? Правильно. Противоположный? Правильно.
[Paul Ruseau]: Член Руссо. Не только для этого я думаю, что мы должны взять Позвоните всем контенту с членами онлайн.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, да Пожалуйста, позвоните.
[Paul Ruseau]: Члены Грэма.
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Хейс члены. Сима Творческие члены.
[Melanie McLaughlin]: Ходить. Человек Маклафлин.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Memlauraur, вы там?
[Melanie McLaughlin]: Да, я сейчас. Я не сделал этого сразу. Правильно.
[Paul Ruseau]: Спасибо Участники необходимы. Правильно. Члены муарта, да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, есть 70 заявлений о негативной повестке дня. Отчет 6 отправки. Конечно, нет. 7, основной отчет. Мониторинг и комментарии. Доктор Морис Эдвардс.
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី។ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរក្រុមបាល់ទាត់នារីរបស់យើងដែលបានឈ្នះជើងឯក GBL ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលរបស់ក្រុម 13 និង 5 ហើយក្រុមឆ្លងដែននៅវិទ្យាល័យ Mustang ក៏បានឈ្នះជើងឯក GBL ផងដែរ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំត្រូវអបអរសាទរអាណូសដែលមានឈ្មោះថាក្រុមឈើឆ្កាងដែលបានឈ្នះជើងឯកស្រី GBL និងរក្សាមិនឱ្យទទួលបាននៅ GBL សម្រាប់ការប្រកួតរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃការប្រកួតរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃការប្រកួតប្រជែង។ អ្វីដែលត្រូវយកឈ្នះ។ អបអរសាទរអាំងសេន។ ត្រូវហើយនៅពេលដែលយើងធ្វើកីឡាយើងសូមស្វាគមន៍។ នៅពេលដែលយើងត្រូវធ្វើតាមប្រធានបទកីឡាខ្ញុំក៏ចង់អបអរសាទរនិស្សិតឆ្នាំទី 2 ឆ្នាំទី 2 ដែលគ្រាន់តែជាស្ត្រីទី 3 ដែលបានចូលរួមក្រុមបាល់ទាត់ Mustang ។ Brianna បានបំបែកដំបូលកញ្ចក់ខណៈដែលការសម្គាល់ Broncos Toucher នៅក្នុងការប្រកួតនៅមហាវិទ្យាល័យចុងក្រោយមួយប្រឆាំងនឹង Somerville ។ នាងគឺជាស្ត្រីដំបូងគេដែលទទួលបានអព្ភូតហេតុនេះ។ Brianna បានប៉ះច្រករបៀងហើយដាក់ទីតាំងថ្ម។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ, brian ។ និយាយអំពីបាល់ទាត់កុំភ្លេចទិញបាល់ទាត់ដែលបានថ្លែងអំណរគុណ Medford នៅឯឧទ្យាន Fenway នឹងលេងនៅថ្ងៃអង្គារទី 22 ខែវិច្ឆិកាវេលាម៉ោង 7 ៈ 30 យប់។ ការរំ of កមួយផ្សេងទៀតថាការតវ៉ាអចិន្ត្រៃយ៍ត្រូវបានធ្វើឡើងមុនការប្រកួតនៅថ្ងៃអង្គារនេះនៅវិទ្យាល័យ។ អ្នកជំនាញខាង - មួកនិងអាវយឺតពិសេសនឹងត្រូវបានទិញនៅការិយាល័យអាត្លង់ទិកនិងការិយាល័យធំ។ វាជាដំណើរផ្សងព្រេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សហគមន៍ Mustang ។ ដូច្នេះតោះទៅ Mustang ។ ថ្ងៃទី 11 ខែវិច្ឆិកាគឺជាថ្ងៃរបស់អតីតយុទ្ធជន។ នាយកសេវាកម្មដែលមានបទពិសោធមានបទពិសោធមន្រ្តី Jeremy Johns និងនាយកមនុស្សធម៌លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Chieser សូមថ្លែងអំណរគុណដល់អតីតយុទ្ធជនដែលបានទៅវិទ្យាល័យហើយបានទៅលេងថ្នាក់រៀន 37 កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ដើម្បីនិយាយជាមួយសិស្សរបស់យើង។ អតីតយុទ្ធជនគោរពអតីតយុទ្ធជនទាំងអស់ជាមួយនឹងស្នេហាជាតិសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រទេសនិងឆន្ទៈក្នុងការបម្រើផលប្រយោជន៍រួម។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំដឹងថាគាត់គឺជាបងប្អូនរបស់ខ្ញុំម្នាក់ដែលបានបង្កើតអាជីពរបស់គាត់។ លើសពីនេះទៀតប្រធានកររបស់យើងគឺលោក Mizael Dows ក៏ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសផងដែរថាគ្រូនិងបុគ្គលិកជាច្រើនរបស់យើងធ្វើដូចគ្នា។ យើងមិនដែលភ្លេចអតីតយុទ្ធជននិងការលះបង់របស់យើងដើម្បីរក្សាសហរដ្ឋអាមេរិកដោយឥតគិតថ្លៃទេ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលខ្លះដើម្បីអបអរសាទរ Mustang, ធា Cruz នៅវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នជានិស្សិតអ៊ីតាលី។ គាត់បានឈ្នះនៅឯស្ថានទូតអ៊ីតាលីដែលជាការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិសម្រាប់វិទ្យាស្ថានវប្បធម៌អ៊ីតាលីនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោននិងនិស្សិតអ៊ីតាលីនៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ការងាររបស់សិស្សគឺបង្កើតរូបមន្តអក្សរសាស្ត្រដែលគេហៅថា "លុបកំណាព្យ" ទាក់ទងនឹងសិល្បករអ៊ីតាលី Emilio Ishgro ។ កំណាព្យនេះលុបបំបាត់ពាក្យ ហើយពិចារណាលើពាក្យដែលនៅសល់ជាកំណាព្យថ្មី។ ចៅក្រមទាំងអស់ពិចារណាខ្លឹមសារនិងទិដ្ឋភាពដែលមើលឃើញ។ វាជាអ្នកឈ្នះម្នាក់ក្នុងចំនោមអ្នកឈ្នះទាំងបីក្នុងប្រភេទទី 2 ។ វាមានមូលដ្ឋានលើ aria ដ៏ល្បីល្បាញនៅ Giocomo Pucci នៃ Opera Bohememe ។ ធាមានមេដាយសម្តែងដែលមានកាបូប 150 ដុល្លារ។ សូមអបអរសាទរធែន។ ខ្ញុំក៏ចង់រំ remind កមនុស្សថាមិនឱ្យយោងតាមគេហទំព័រតំបន់របស់យើងសម្រាប់សិល្បៈដំបូងនៃសិល្បៈនូវូក្នុងការសម្តែងសិល្បៈដែលគេហៅថាពណ៌នៅក្នុងតុលាការ។ ទីមួយគឺអ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈនិងសិល្បៈដែលបានតែងតាំងថ្មីរបស់យើង។ លោក Suzanne និង Haley Relo ។ វាសង្កត់ធ្ងន់លើការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សនិងសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង។ វាក៏រួមបញ្ចូលប្រតិទិនសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍និងការសម្តែងបន្ទាប់។ កុំខកខានវា។ ខែវិច្ឆិកាគឺជាខែសម្រាប់ជនជាតិដើមភាគតិចដែលជនជាតិដើមភាគតិចទទួលបានមរតក។ នេះរំ yople កជនជាតិអាមេរិកទាំងអស់ក្នុងការចូលរួមវិភាគទានដ៏សំខាន់របស់ជនជាតិដើមភាគតិចគោរពប្រវត្តិរបស់ពួកគេនិងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការតស៊ូដែលនៅតែបែរជីវិតនៅថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែកព័ត៌មានខ្លះអំពីប្រជាជនក្នុងស្រុករបស់យើង។ ពួកគេមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យរហូតដល់ឆ្នាំ 1924 បន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានបង្ហាញច្បាប់សញ្ជាតិឥណ្ឌា។ ថ្ងៃដំបូងនៃជនជាតិដើមភាគតិចអាមេរិកកើតនៅទីក្រុងញូវយ៉កក្នុងឆ្នាំ 1916 ហើយខែបេតិកភណ្ឌរបស់អាមេរិកក្នុងតំបន់បានក្លាយជាអតីតប្រធានាធិបតីចចអេចអេជវ័នដែលបានប្រកាសនៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1990 ។ បច្ចុប្បន្ននេះមានជនជាតិដើមភាគតិចចំនួន 574 នាក់។ រដ្ឋម៉ាសាឈូសេតគឺជាផ្ទះរបស់កុលសម្ព័ន្ធពីរ, កុលសម្ព័ន្ធណាសភីដែលមានកុលសម្ព័ន្ធ Washpeage Wampanoag និងកុលសម្ព័ន្ធរបស់លោក Wampanoag របស់លោក Wampanoag ។ ការរំ remind កសំខាន់របស់មេដឹកនាំនៃកុលសម្ព័ន្ធ Wampanoag, Massasoit គាត់រស់នៅពី 1580 ដល់ 1661 ។ គាត់បាននិយាយថាតើគុណលក្ខណៈភ្លើងនេះគឺជាអ្វី? វាមិនអាចជាផែនដីបានទេពីព្រោះផែនដីគឺជាម្តាយរបស់យើងដោយមានជីវជាតិកុមារសត្វត្រីត្រីត្រីនិងអ្នករាល់គ្នា។ ព្រៃឈើ, លំហអាកាសអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាគឺត្រូវប្រើមនុស្សគ្រប់គ្នា។ តើអ្នកណាម្នាក់អាចនិយាយបានយ៉ាងដូចម្តេចថាវាជារបស់ពួកគេ? យើងទាំងអស់គ្នាចំណាយពេលដើម្បីអបអរការចូលរួមចំណែកដ៏សំខាន់របស់ប្រទេសរបស់យើង។ មានព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួននៅសប្តាហ៍នេះ។ ក្រោយមក ថ្ងៃស្អែកថ្ងៃទី 8 ខែវិច្ឆិកាគឺជាថ្ងៃបោះឆ្នោត។ សិស្សនៅតំបន់មួយនឹងមិនមានសាលារៀនទេ។ មហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិកកំពុងចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ សាលារៀនរបស់យើងភាគច្រើនរៀបចំនំខេក។ ដូច្នេះ, គាំទ្រពួកគេនៅក្នុងការងារនេះ។ កាលពីថ្ងៃពុធនៅថ្ងៃទី 9 ខែវិច្ឆិកាសាលាវិជ្ជាជីវៈនឹងរៀបចំការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សារយៈពេលពី 6 ទៅ 20 ម៉ោង។ ថ្ងៃសុក្រទី 11 ខែវិច្ឆិកាថ្ងៃនៃអតីតយុទ្ធជននិងនិស្សិតនិងសាស្រ្តាចារ្យនឹងមិនមានសាលារៀនទេ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 17 ខែវិច្ឆិកាថ្ងៃសុក្រទី 18 ខែវិច្ឆិកានិងថ្ងៃសៅរ៍ទី 19 ខែវិច្ឆិកាគឺជាក្លឹបមហោស្រព Medford ដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសារៈសំខាន់នៃភាពស្មោះត្រង់។ ការងារនេះនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងមហោស្រព Karon ។ នៅថ្ងៃសុក្រទី 18 ខែវិច្ឆិកាបណ្តាញគ្រួសារ Medford de Medford បាននាំសេចក្តីអំណរដល់គ្រួសាររបស់យើងកាលពីថ្ងៃសុក្រ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងចាប់ពីម៉ោង 4 ៈ 30 រសៀលដល់ 7 ៈ 30 រសៀល។ ថ្ងៃសុក្រ។ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃច័ន្ទទី 21 ខែវិច្ឆិកា។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард Винсенстер. Я хочу встретиться с нашим студентом -представителем. Извините, я скучаю по тебе под контролем Бруно. Спасибо за то, что вы здесь. После этого у нас есть второй отчет о коммуникации рабочего менеджмента. Дэвид Мерфи, помощник финансов и операций.
[David Murphy]: Это Соединенные Штаты. Член комиссии. Когда мы обсуждаем собрание сегодняшнего дня. Пятая область. Наше текущее соглашение с 5 нашими подразделениями в настоящее время осуществляется. Мы оплачиваем урегулирование на нашу 22-ю год и последнюю зарплату и 23-й годовой платежи за пятикратные торговые системы, но вторая стипендия по стипендии, но вторая стипендия по стипендии. Мы здесь с ними. Лучший комитет и комитет, мы достигли временного соглашения с подразделением 23 октября и профессором Медфордом. Соглашение было объявлено школьным комитетом 17 октября. 24 октября MTA объявила, что они не могут голосовать достаточно, чтобы члены утвердили соглашение. Согласно местным перспективам, мы вступаем в силу и хотим поблагодарить MTA за обсуждения, которые происходят, и с нетерпением ждем встречи с ними в ближайшем будущем. Сегодня вечером это короткое обновление, потому что обсуждение было сделано, и многие вещи изменились с тех пор, как мы знали друг друга, но я был рад ответить, если у вас есть какие -либо вопросы. Я вопрос счастья. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Мерфи. В -третьих, у нас есть отчеты по программе стипендий в обучении Великобритании. Кре, политика, директор английского языка.
[Paul Teixeira]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ តាមរយៈការភ្ជាប់ជាមួយនាយកដ្ឋានភាសាពាក្យសុំរបស់ UMSS Boston ។ ថវិកាដែលតម្រូវដោយក្រសួងអប់រំនិងការគាំទ្ររបស់សហរដ្ឋអាមេរិកនិងពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលយើងនឹងប្រើប្រាស់ថវិកានេះសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការផ្តល់ជូននូវដែនតែមួយនិងពាក់កណ្តាលឥតគិតថ្លៃ ហើយសម្រាប់គ្រូដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរបស់ម៉ាស្ទ័រនិងធ្វើឱ្យមានសារៈសំខាន់ក្នុងក្រដាសស្បែក។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងកែលម្អសមត្ថភាពរបស់យើង គ្រូធ្វើការជាមួយនិស្សិតភាសាអង់គ្លេសប៉ុន្តែពួកគេក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានគ្រូមាតិកាផងដែរមិនត្រឹមតែវិញ្ញាបនប័ត្រល្អនៃមាតិការបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានទ្រឹស្តីនៃភាសាទីពីរដែលជាផ្នែកមួយនៃការចូលរួមចំណែករបស់ពួកគេដល់ថ្នាក់ប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមកម្មវិធីនេះជាលើកដំបូងកម្មវិធីនេះត្រូវបានចេញផ្សាយនៅក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះយើងនឹងខិតខំធ្វើការដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូ។ យើងមានគ្រូនិងផារ៉ាណូ។ យើងមានចន្លោះ 15 ហើយវគ្គសិក្សានឹងចាប់ផ្តើមនៅខែមករា។ គ្រូទាំងនេះនឹងធ្វើរឿងនេះ ការបញ្ចប់វគ្គសិក្សាសំខាន់ប្រាំរបស់ខ្លួនដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីមេ។ នៅពេលដែលវគ្គសិក្សាទាំង 5 នេះត្រូវបានបញ្ចប់ពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រអេសអិល។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេអាចបន្តកម្មវិធីបាន។ អ្នកអាចរីករាយនឹងប្រាក់នៅក្នុងឯកសារ Medford ។ នឹងមិនរាប់បញ្ចូលនៅសល់ទេ ជាផ្នែកមួយនៃដែន, ប៉ុន្តែនឹងបង់ចំណែករបស់វា។ នេះនឹងអនុវត្តចំពោះគ្រូបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យដែលកំពុងស្វែងរកគ្រូដទៃទៀតនិងបានបញ្ជាក់។ បន្ទាប់ពីនោះសម្រាប់នេះការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍ ផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូដទៃទៀតនៅក្នុងអគារបច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរៀបចំផែនការពួកគេនឹងធ្វើដូច្នេះក្នុងទម្រង់តែមួយ។ តើមានសំណួរណាមួយអំពីផ្នែកនេះទេ? ព័ត៌មានទី 2 ដែលខ្ញុំទើបតែបានបន្ថែមដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យឡេសលីនិងសាលាបឋមសិក្សា គ្រូបឋមសិក្សាឬគ្រូបឋមស្វែងរកការបញ្ជាក់មូលដ្ឋានរកចំណូលបានមួយជំនាន់ជាមួយនឹងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនិងកម្មវិធីពីមួយទៅ 6 កម្មវិធីនិងអនុវត្តឆ្នាំហាត់ប្រាណមួយឆ្នាំនៅនាយកដ្ឋានអេល។ នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាណាមួយវាជាធម្មតាជាវណ្ណៈដែលទើបនឹងកើតប៉ុន្តែពេលខ្លះវាមិនដំណើរការទេ។ យើងកំពុងហែលនៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងដោយសុន្ទរកថា។ ឡេលលីបានពង្រីកកម្មវិធីនេះទៅវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះគ្រូបានព្យាយាមរកគណិតវិទ្យាមនុស្សជាតិ ប្រសិនបើដំណាក់កាលនេះត្រូវបានធ្វើនៅជំហានខ្ពស់ក្នុងមួយឆ្នាំអ្នកក៏អាចផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបន្ថែមផងដែរ។ ដូច្នេះ Medford កំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីសាងសង់នេះហើយមានបេក្ខជនមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់។
[Paul Ruseau]: Ничего? Член Руссо? Я хочу поблагодарить вас за ваши усилия, чтобы получить все эти деньги. С нашей точки зрения, бесплатные деньги - лучший тип. Так что спасибо. А сколько учителей вас интересует? Как вы думаете, вам придется иметь дело со многими из вас, спрашивающих?
[Paul Teixeira]: Я знаю, что не знаю, и это интересный вопрос, потому что есть другие ряды, которые начнутся в сентябре. И вы знаете, если вы не можете сделать, если вы не делаете этого, если вы не против, если нет других сайтов, посмотрите, сможем ли мы прыгнуть в это. Это произошло потому, что он искал стажировку, чтобы преподавать своих учеников в Медфорде. Познакомьтесь с его директором и опытом. Я взял его в среднюю школу МакГлин и продемонстрировал планы и дизайны. Именно тогда он начал говорить о возможности, которую они просили. И я не знаю, как увидеть два, три и четыре, но Медфорд определенно будет частью этого.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Есть ли ограниченный лимит в течение получаса?
[Paul Teixeira]: Поэтому в январе делегаты имеют 15 человек, 15 учителей и 15 проектов, но в учебном году есть другие толпы.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо.
[Paul Teixeira]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Правильно вперед. В -четвертых, отчет о отчете. Доктор Питер Кусинг, председатель компании, которая получает нового и инновационного помощника. Я знаю, что в нашем офисе есть отчет.
[Peter Cushing]: Отчет, который я предоставил до того, как собрание просто пыталось убедиться, что у меня была третья страница. Я не уверен, что это одно из представлений, но у нас сейчас 1 982 студента. Итак, мы также показываем 924 студентов. С 1256 студентами с 4162 студентами в этом районе. Вы можете увидеть падение через класс. Вы также можете увидеть среднюю школу во всех аспектах каждой школы и наше техническое образование, касающееся профессионалов, школ и проблем по каждому плану. Поскольку он зачисляется в класс 10, 11, 11, 11 и 12, программы горнодобывающей промышленности все еще применяются к студентам в первом году. В настоящее время 268 студентов участвовали в поиске 342 студентов для 342 студентов. Я также хочу привлечь ваше внимание на последней странице наших 286 студенческих тестов для EL. 117 студентов детского сада оцениваются. Теперь мы видели, как около 134 студентов получают услуги и теперь являются частью нашей программы. Поэтому я хочу дать эту информацию. Я хотел бы поблагодарить Милю, чтобы помочь создать отчеты и загрузить необходимую информацию, а также всю труд. Вы знаете, что студенты вернулись в этом году.
[Paul Ruseau]: Результат. Спасибо По крайней мере, согласно отчету о моих пожеланиях, я посмотрел количество прошлого года, когда у нас было 39, 37. Так что это хороший прогресс. Я знаю, что у нас это есть. Я не вернулся, чтобы увидеть больше. Значит, я не смотрю на этот отчет, потому что он здесь? Я имею в виду, что есть конкретная область, которую мы видим, почти 200 студентов?
[Peter Cushing]: Мы видим учеников обратно в частные школы и половину школы. Как вы можете видеть из начальных и других чисел до профессиональных персонажей в регионе и других государственных школ, мы хотим попытаться набрать этих учеников, но мы видим, что учащиеся возвращаются к нам и встречают учащихся из других стран.
[Announcer]: ОК, потрясающе, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Грэма.
[Jenny Graham]: Можете ли вы сообщить нам, что я анализирую количество записей в этом году, поэтому наши школьные записи составляют 3,95, что, я думаю, эквивалентно регистрации 7 или 8 миллионов долларов для независимой школы по сравнению с вашим прошлым?
[Peter Cushing]: Основная часть проблемы.
[Jenny Graham]: Как сравнить 395 в прошлые годы?
[Peter Cushing]: Вы остались, если вы заботитесь в первом номере 2 и # 3, у вас будет исключение с более высоким годом, чем в прошлом году, и Причина в том, что население может выбирать различные варианты, в зависимости от того, как другие школы работают в традиционных государственных школах. Теперь наша работа - попытаться нанять этих студентов сейчас.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо
[Paul Ruseau]: Мэр.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: На данный момент, я думаю, что мы ограничены. Поэтому имеет смысл сохранять стабильность, потому что мы не можем выйти за пределы задней крышки. Хотя я думаю, что вторая настройка может быть более 395 студентами, это удивительно и привлекательно, если мы ниже нашего предела. Очевидно, что нижнее количество лучше, но это объясняет, почему мы стабильны. Я не могу получить письмо быстро, потому что это веб -сайт Достаточно сказать спасибо.
[Mea Quinn Mustone]: Ну, член батареи. Спасибо за ваш отчет, доктор Кушинг. И я не знаю, уже слишком поздно, чтобы спрашивать, можем ли мы поделиться им на экране, потому что средний процесс каждой школы все еще очень низкий, что он все еще обеспокоен курсами родителей за последние несколько лет. Я знаю, что когда Теган изучал детское сад, есть 27 человек, а затем был добавлен пятый класс, чтобы поразить его. Но я имею в виду, глядя на это, я не математик, кажется, что средний размер этого класса имеет 20 во всех областях. Можете ли вы сказать, что это средний размер классной комнаты? Да, так что я думаю, что это здорово, я не думаю, что вижу, как он носит черно -белую одежду, чтобы узнать, что такое классные комнаты для классных комнат. Я знаю, что Deckman 19, поэтому я не знаю, что это нормально, но это кажется нормальным, так что спасибо. Но это здорово, я имею в виду Сообщества видят эти цифры. Спасибо, доктор
[Rocco Cieri]: Нет. Я могу поделиться этим сейчас.
[Breanna Lungo-Koehn]: С дальнейшим новым регистрационным номером (134) или он закончен, это правильно? Это текущие номера плавания в этом году.
[Peter Cushing]: Это в этом году. Правильно. Новая регистрация.
[Mea Quinn Mustone]: Новая запись в этом году хороша.
[Peter Cushing]: Хотя Tiiixeira предоставляет дополнительные отчеты в этом году, он хочет привлечь 286 проверенных студентов. В зависимости от языка этого дома домохозяйства - один -три часа для каждого теста. Итак, у нас есть эти студенты, приветствуйте их, пожалуйста, войдите в систему. Некоторые студенты не могут присоединиться к этой области, потому что они могут переехать в другое место в Массачусетсе, США. Вы можете вернуться в свою страну.
[Melanie McLaughlin]: Да, мы будем.
[Paul Ruseau]: Мэр последний мэр. Спасибо Это новый формат для этого отчета, и я просто имею в виду, что это грустно, потому что он отлично справляется. И
[Peter Cushing]: Поздравляем наших экспертов по данным Kimmin.
[Paul Ruseau]: Обязательно поблагодарите нас, потому что это здорово. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Правильно. Это хорошо. Если нет вопросов, возможно, вы можете оставить доктора Позини на некоторое время. После этого мы будем в четверг, потому что я знаю, что у нас есть участие общественности. Всё хорошо. Спасибо Спасибо Спасибо Полученный отчет о карте NWEA NWEA 2022. Существование. Сюзанна Галус, помощник директора Д -р Бернадетт Рикадель, директор по документам и студентам доктора Николь Чимса, директора гуманитарных наук, доктор Нисбиз Хан, директор по математике и Рокко Сиери, директор по математике и Рокко Сиери.
[Suzanne Galusi]: Привет, мэр и члены школьного совета. Директор по профессиональному образованию и оценке учащихся Бернадетт Бернуделли, я здесь, чтобы показать MWCA Math, чтобы отчитываться за учебный год. Директор учебной программы, директор Председателя сообщества г -на Брккера Оссири и Математики, Исаак Кан также здесь отвечает на вопросы. Но я просто хочу потратить спасибо, спасибо У команды много времени работают в этой презентации. Теперь здорово начать с доктора Рикарли.
[Bernadette Ricciardelli]: 晚安，夫人市长，校长和地铁学校委员会成员。 很高兴今晚在这里见到他，我很高兴分享我们的思想和发现以及我们对去年9月发生的最新NWEE MAP测试管理的观察。 我知道有几个演讲，去年有一些演讲，因此对测试是什么形象有一些想法。 为了受益的人的好处，其中一部分将是一份审查，但我将尽量不要花很多时间在这一部分。 我只想补充一点，fiza khan今晚将在Zoom上发售。 她不能在这里。 但是，就像Suzanne Glus，Rocco，Rocco Sieri和Nicole Giza在这里说的是加入我们。 因此，关于议程，议程，我们将审查测试设计。 因此，也就是说，我们可以看到一个小评论。 我们将克服时间表，时间轴的近似测试，道歉，测试的大概时刻。 测试会议，我们将审查示例教育工作者报告，审查数据的使用，那么我们将来将如何使用这些数据？ 以及我们在持续工作中要做的事情。 在该地区，最后在您的包裹中，您会看到附录。 我们的目的是不在附录中查看每个图表，而是要离开时间，如果您对这些数据有问题，因为您很笨重，我希望您知道这只是我们可用的内容的一小部分。 因此，我认为我们团队中对我们的挑战，我们确实是一个团队，是决定要贡献哪些数据，因为有很多。 我们回顾了该机构上次进行演示的一些问题，并试图构架我们的演讲以回答您的问题。 因此，我们希望我们今晚可以做到这一点。 朝向，我们有下一个幻灯片。 如您所知，这是一种自适应计算机测试。 它是由西北评估协会创建的。 这就是NWEE的意思。 在梅德福，我们每年需要三次。 有些地区选择每年两次服用，我们选择了三个地区。 我认为该测试中最重要的数据是向教室中的教室提供的测试。 在地区一级很重要，因为我们可以得到很多，但是我认为在课堂上，您可以真正看到您的学生与班上其他学生有关的地方， 他们可以查看数据，您可以看到域，并收集必须进行一些适应以满足学生需求的特定领域。 那么，什么是地图？ 我给了你概述。 我们知道这是一个自适应测试。 我们知道这是学生参加的测试。 它变得越来越困难。 因此，在教室中的同一个学生在这项测试中以不同的方式进步。 因此，如果学生有一个正确的问题，他将致力于另一个更困难的问题。 这就是我们的意思是适应性的。 它可以测量他们知道的学生，无论他们的年龄，年龄或年龄如何，都可以随着时间的流逝来衡量增长，并使我们能够以一种很好的方式跟踪这些学生的成长。 它基于RIT分数。 因此，我知道去年，当结果出现时，RIT得分就出现了。 RIT的分数是A，这是一个稳定的借口，这是一个稳定的分数。 像脚和英寸一样，增长桌中的品牌高度显示了不同点的高度。 RIT得分越高，学生取得的成就就越大。 我认为这很重要，如果您可以查看您的附录图形，您会注意到，与国家规范相比，我们的RIT分数，当我们看着他时，我们的分数符合规范或更高，除了一个或两个领域，我们看到了7度中的数学，在该领域略低于略低。 因此，很高兴看到我们再次处于标准或更高状态。 然后，返回前面的幻灯片，有正常曲线的图像。 对于研究统计的人来说，这似乎很熟悉。 如果没有，那没关系，因为这是一个非常简单的想法。 因此，在正常曲线中，此中点是其平均值，中值和模式。 对于地图测试本身，通常会根据SD或标准偏差报告结果。 因此，您可以在此图表中看到的深蓝色代表远离此平均值的标准偏差。 因此，当您查看图形和SD或标准偏差时，则说明12点有12点。 所以放手。 朝着积极方向前进的平均水平的12分，而在反向方向上的12分将覆盖68％的学生。 让我们尝试更多地澄清。 我之所以这样做，是因为SD在这些图表上都记录下来。 因此，在桌子上让我们想象，这条中线已经75岁了，学生的平均得分是75岁。 标准偏差为10。 因此，高于75的10分是85，低于75的10分为65。 因此，这意味着68％（这是统计标准），有68％的分数在此标准偏差之内。 当我们在这条正常曲线的怀抱中出去时， 您去第二个标准偏差，它会进一步。 因此，您将10分攀升至95分，低10点至55分，这将代表您的分数的98％。 那为什么这很重要呢？ 这真的很重要，因为标准偏差告诉我们分数如何广泛。 如果您的标准偏差短或小， 这意味着教室内的分数非常紧凑，它们彼此非常接近。 当标准偏差较大时，这意味着课堂分数有很多差异。 那对老师意味着什么？ 好吧，老师会看到她25、20名学生。 我可以看到分数扩展。 但是我认为对我们来说，我们正在分析这一点。 只是为了看看教师是否需要有多少区分这个标准偏差，这很有趣且有用。 进入下一个时间表。 我们确定了今年测试学生的时间。 因此，我们有一个主要时间表，我们有一个高中日历。 因此，您会看到第一个测试窗口发生在9月，第二个测试窗口发生在1月，第三个测试窗口发生在4月至5月之间。 去下一张幻灯片，这是我们想回答的问题，因为它出现了。 去年我们对此有一个疑问。 因此，我们想看看学生需要多长时间完成这项任务。 然后我们可以得到这些数字。 首先，我将解释左侧的数字。 因此，根据NWEE地图，在数学中看到的桌子中，31代表了幼儿园中的学生的几分钟 通过测试，所以31分钟。 括号中的数字是我们根据在东方秋季区参加考试的K学生的横截面计算的数字。 然后他们花了18分钟。 因此，他们确实计算了学生开始并正在进行测试的时间。 因此，我们拿走了它，看着它的横截面，并在我们身上发生了18分钟。 因此，对于这些数字中的每个数字，您都可以看到，括号中的数字是基于NWEA的平均值。 括号之间的数字是我们对学生登录时间的愿景的数字。 登录时间不包括学生到达设备的时间 这只是他们被锁定的那一刻。 但是我们想提供这个。
[Suzanne Galusi]: Я имею в виду, я думаю, что это также помнило, что это было среднее и точное время поперечного сечения в регионе. Поэтому некоторые студенты участвовали в классах 18 минут. И т. д. Это среднее.
[Mea Quinn Mustone]: Таким образом, детям будет автоматически 65 минут для четвертого студента в течение долгосрочного контроля? Так что не отрезай это. Это позволяет им проводить время.
[Suzanne Galusi]: Попробуйте это, потому что это так впечатляет, поэтому он будет держать их до тех пор, пока они не достигнут уровня, что они узнают уровень политики, которых студенты достигают и развивают. Поэтому, если студент продолжает отвечать должным образом, а затем отреагируйте на плохие вещи, может потребоваться много времени, чтобы отреагировать на кого -то. Кроме того, я могу сказать, что это также может быть представителем для многих сессий. Это период, который я должен провести в тесте. Спасибо
[Bernadette Ricciardelli]: Так что это кажется очень интересным в отношении защиты. Поэтому, когда Люси сказала то, что вы видите в скобках, означает. Но я знаю, что защита великолепна. Например, чтение пятой в классе примерно за 177 минут. Тогда расстояние. В другом классе это научный тест. Это серия от 22 минут до 111 минут. Таким образом, вы находите среднее среднее, но время очень большое. Всё хорошо.
[Announcer]: Губернатор?
[Paul Ruseau]: Извини. Член Руссо. Потому что вы поднимаете чтение, вы знаете Примеры, которые мы здесь, я смотрю на них и хочу знать об американском чтении, будь то второй читатель или третий человек для студентов. Таким образом, тест понимает, что некоторые студенты не могут прочитать степень? Или студент ожидал? Я запутался, когда пишу. Это о том, что они знают. Это не тест на чтение. Это о том, что они знают. Ну, если у студента что -то есть, как вы отреагируете на то, что знаете? Если не тот вопрос будет получен. Я смущен этим.
[Bernadette Ricciardelli]: Ну, надеюсь, вы все знаете. Поэтому я думаю, что возвращается к стандартным отклонениям, у нас есть отличное стандартное отклонение, что указывает на то, что мы можем видеть в важных изменениях. Важно, чтобы учителя должны были отличаться от многих степеней Вы знаете, и карточные тесты указаны. После этого были значительные изменения. Так что с изменениями я только что сказал, что этот великий диапазон не является нормальным. Я дам вам общий случай, чтобы показать, что это такое. Я думаю, что средний арест, который вы знаете, я думаю, что мы видим, что такое данные, что такое стандартное отклонение, но это не кто -то. Он хочет знать это, но приходит к выводу, что существуют большие изменения, которые нужно быть другим, нелегко.
[Suzanne Galusi]: Когда мы говорим о докладе некоторых учителей, немного перейдите по этим отчетам. Я думаю, мы зададим вопросы, которые вы задаете, но мне также нужно ... мистер Риккобелли упомянул, но я думаю, что это лучше Оценки данных расположены на учителях и школьных уровнях. Цель этого - контролировать процесс. Таким образом, все обязанности и студенты заняли много времени, там была история. Мы не знаем, что на платформе, но это является частью главного открытия, лидера школьного лидера построить учеников.
[Paul Ruseau]: Один из них извинится за меня, если я скажу это, но отчет учителя ведет учеников.
[Bernadette Ricciardelli]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Так что это правильно.
[Bernadette Ricciardelli]: Существование. Галусси изменит ряд отчетов. И есть много сообщений. Ну, я задам вопрос, потому что я знаю?
[Mea Quinn Mustone]: Извини. Да, бабушка. Спасибо Я подумал о тестировании времени, и я оценил большинство новостей весной, которые были решены. Так что спасибо за создание всего этого. Но я думаю, что есть что -то еще, что нужно решить, как долго, как долго учиться? Из класса. Так, например, классные комнаты, которые являются классами двух детей, закончились через полчаса, а затем семь детей все еще знают, что дети этого не сделают. Поэтому мне интересно, нет ли никакого способа получить будущие данные. Более подробная информация о времени и времени для этого класса не только потребует времени для студентов или старших учеников, чтобы сдать экзамен.
[Bernadette Ricciardelli]: Поэтому я бы сказал, что вы знаете в классе, это происходит вопрос, который в то же время является выпускной любого студента. Это не просто происходит. Тогда эти возможности обучения сделаны Студенты могут сделать это, когда другие студенты завершили его. Я имею в виду, это легко. Это нелегко. Но я думаю, что, как мы знаем, вы можете добиться большего успеха. Это работа учителя нелегко. Это создает эти возможности, чтобы отложить обучение при прибытии. Поэтому, когда студенты заканчивают, студенты не имеют свободного времени. Учитель даст им работу.
[Suzanne Galusi]: Я не знаю, сможете ли вы это сделать. Нет, я имею в виду, я думал, что это выглядело по -другому. Существование.
[Breanna Lungo-Koehn]: Галусси вам интересно, если вы используете микрофон для всех, чтобы услышать его?
[Suzanne Galusi]: Извините, спасибо. Ничего. Я просто имею в виду, что это выглядит по -разному в каждом классе с каждой степенью. Так что, если вы хотите больше подробностей о том, что выглядит так, мы можем рассмотреть это. Но я хочу сказать, что есть много способов увидеть. Я имею в виду, что если я только что посмотрел на основной уровень, и это был литературный блог, была причина иметь две грамотности, чтобы иметь две грамотности. Один из них для первого шага, а один - для воздуха. В шторме - хорошее время, чтобы привлечь студентов и закончить, пока другие работают Личная работа или работа с учителем. Он постоянно учится, и у каждого есть то, что им нужно. Я должен сделать снова, что важность этого теста - это важность прогресса. Учителя должны записать эти вещи, чтобы взять Все, что им нужно. Я представлю несколько отчетов, чтобы помочь им сделать это. Тем не менее, вам необходимо понять дискуссии данных, чтобы исправить вашу производительность.
[Mea Quinn Mustone]: Я согласен. Простой Применить и работать. Поэтому понятно понять ценность работы, которая пытается измениться и как долго для исследования. Правильно. Я согласен с вашими данными.
[Suzanne Galusi]: Я знаю, что знаю. Так что это просто напоминание для тех, кто хочет это увидеть или вы здесь. Я имею в виду для детского сада, первое и второе класс - это работа. Поэтому, министерство образования, мы должны иметь экран как часть сложного направления. Это сделано для нас. Итак, мы должны сделать это, мы должны иметь право. Спасибо
[Chiesa]: Я также хочу что -то добавить. Извини. Да, когда мы думаем об оценке, мы рассматриваем то, что делаем, и оцениваем. Итак, вы знаете, что его заменяет? Что ж, для всего нашего общего рейтинга, но вы не вы, и вы не устраняете что -то, потому что мы делаем это с вашей точки зрения. Это то, что мы видим в школе. Также заботится о уровне тоже.
[Bernadette Ricciardelli]: Таким образом, переход к средней школе и средней школе вы заметите, что зарегистрирован только рождественский стол. Я сделаю вас честными, это процесс полный рабочий день, который может преодолеть и рассчитать минуты, потому что он индивидуально и тратит время на то, чтобы закончить. Так что, в конце концов, я найду в верхнем диапазоне, возможно, в вашем будущем. Отчет 2 о результатах, но для быстрого сканирования я не видел широкого спектра изменений, которые я видел на уровне Бастерна. Снова 59 минут, 61 минута, 53 минуты. И т. д. Наука меньше. На высоком курсе курс составляет 56 минут. Так что в некоторых случаях это может произойти немного. На уровне средней школы я думаю, что курсу 43 года. Любой может исправить меня, если это не так. Я ошибаюсь. Итак, вы знаете, им, вероятно, придется проиграть две минуты на некоторых курсах.
[Suzanne Galusi]: Да, следующий раздел - это отчет о педагогах. Таким образом, открытие скольжения здесь просто дает процентный цвет. Таким образом, эти отчеты можно увидеть в отчете, к которым учителя могут получить доступ, но также можно увидеть в доме с родителями и опекунами. Таким образом, он предлагает только спектр, чтобы я мог видеть синий, читать больше, чем успех и рост На нижнем уровне. Первый отчет, который мы обсудим мне, планируем запланировать эти отчеты, чтобы мы могли обсудить основные отчеты и отчеты студентов. Таким образом, это школьный отчет, который может получить доступ к департаменту и лидерам. После этого они показали десятки достижений для каждого уровня. Итак, вы увидите представителя в наших средствах массовой информации В этом отчете это показывает, что само по себе является птичьим видением для каждого уровня всей степени степени. Но они также являются заметными, поэтому, если учитель или менеджер поместили его в цветной панель, в нем указано, что он видит ниже, приведен подробный список ученика. Неуровки песка и предоставляют небольшие программы. Это на самом деле не входит во многие детали, но это только обзор. Следующее скольжение Это перерыв. Таким образом, это показывает, что учителя могут использовать эту функцию. Есть два способа. Они могут использовать его для своего среднего балла, но они также могут посмотреть на область. Я знаю, что многие из наших директоров курса используют этот курс, и многие учителя в классе используют его. Так что, если вы видите левый столбец Вы можете иметь все модели в полной области обучения, а затем разделить свой класс на рекорд Ruth, чтобы вы могли увидеть, где учащиеся имеют разницу для врача Scrum.
[Breanna Lungo-Koehn]: Просто извините микрофон.
[Suzanne Galusi]: Ой.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Маклафлина не могут его слышать.
[Suzanne Galusi]: អូសូមទោស។ មធ្យោបាយនេះមិនអាចស្តាប់បានទេ។ យល់ព្រមអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគួរតែចងចាំខ្លះ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូច្នេះជួរឈរខាងឆ្វេងនៃសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McCraughlin មានឈ្មោះដែនឬម៉ូដែលដែលបានបង្ហាញក្នុងការធ្វើតេស្ត។ អ្វីដែលនៅសល់បង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតអំពីពិន្ទុរបស់រូថដូច្នេះនិស្សិតអាចមើលឃើញកំរិតចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នាយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ ដូច្នេះវាជួយពីព្រោះផ្នែកមួយនៃគម្លាតគំរូលេចចេញមកក៏ដូចជាផ្នែកមួយនៃកំណត់ត្រារបស់រូថដែរនៅពេលដែលអ្នកមានគម្រោងសម្រាប់រន្ទារបស់អ្នកដែលមានការគាំទ្រអ្នកសមនឹងទទួលបានរបាយការណ៍ដែលអាចជួយគ្រូនិងក្រុមពេញមួយដែលអាចជួយគ្រូនិងក្រុមពេញមួយ។ សូមឱ្យអ្នកដឹងថាអ្នកមានសំណួរដូចខ្ញុំដែរឬទេ។ របាយការណ៍នេះ របាយការណ៍បន្ទាប់អាចជាថ្នាក់សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ នេះគឺជារបាយការណ៍មួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុត។ នេះគឺជារបាយការណ៍មុំភាគបួនស្តីពីភាពជោគជ័យនិងកំណើន។ តាមរបៀបនេះវាអាចជារបាយការណ៍ពីរ។ ដូច្នេះអ្នកអាចឃើញថាវាត្រូវបានបែងចែកទៅជា Quadants, ការបញ្ចប់គឺមានផ្លែក្រូចពួកគេគឺជាសិស្ស។ ដូច្នេះចំនុចតូចដែលអ្នកឃើញមានតំណាងឱ្យនិស្សិត។ ប្រសិនបើមានរូបតំណាងពីរផ្សេងគ្នាការធ្វើតេស្តជាច្រើនអាចត្រូវបានតំណាងរួមគ្នា។ ដូច្នេះនៅសាលាបឋមសិក្សាប្រសិនបើខ្ញុំចង់មើលថាតើខ្ញុំនឹងបង្រៀនថ្នាក់ទី 5 ខ្ញុំចង់ឃើញពីរបៀបដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំស្ថិតក្នុងការធ្វើតេស្តទាំងបីខ្ញុំនឹងសម្គាល់ប្រអប់នេះឱ្យបំពេញការធ្វើតេស្តទាំងបីនេះ។ ការធ្វើតេស្តនីមួយៗនឹងមាននិមិត្តសញ្ញាផ្សេងហើយខ្ញុំអាចមើលឃើញសិស្សលេចធ្លោហើយរីកចម្រើន។ រតឹមរតុវ វាយ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាតំណធំហើយប្រសិនបើអ្នកចូលប្រើរូបតំណាងមួយក្នុងចំណោមរូបតំណាងនេះវាក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្តល់របាយការណ៍លម្អិតសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗផងដែរ។ ខាងក្រោមនេះក៏ជាកម្រិតនៃការលូតលាស់និងអត្រានិស្សិតផងដែរហើយនេះក៏ជាថ្នាក់ផងដែរ។ ដូច្នេះនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អសម្រាប់ក្រុមនិស្សិត។ ការលូតលាស់គឺ បន្ទាប់ពីនោះកម្រិតនៃភាពជោគជ័យគឺកើនឡើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រូចង់ផ្ទេរការចូលប្រើប្រភេទនៃការប្រើប្រាស់បន្ទាប់មកគាត់អាចសាងសង់បាន 50 ភាគរយដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញកន្លែងដែលសិស្សនិងសិស្ស។ ល្អណាស់សូមបន្ត។ នេះគឺជារបាយការណ៍មួយទៀតដែលផ្តល់នូវចក្ខុវិស័យមួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនហើយក៏ផ្តល់នូវចក្ខុវិស័យលម្អិតសម្រាប់សិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះនេះត្រូវបានគេហៅថារបាយការណ៍ថ្នាក់។ បំបែកសមាមាត្រកូដពណ៌នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូម្នាក់ៗមើលឃើញចក្ខុវិស័យទូទៅរបស់ថ្នាក់និស្សិតទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក៏អាចរកបាននៅគ្រប់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់នេះដែរ។ ទិន្នន័យរបស់និស្សិតខ្ញុំដឹងថាវាតូចពេកប៉ុន្តែពិន្ទុចង្វាក់របស់វាគឺតូចហើយភាគរយវាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងបទដ្ឋានជាតិបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ មិត្តរួមថ្នាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ដូច្នេះគ្រូពិតជាអាចប្រើវាដើម្បីទទួលបានស្ថានភាពសម្រាប់និស្សិត។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃកម្រិតខ្ពស់មួយ។ ដូច្នេះអ្នកក៏អាចយកឈ្នះលើគ្រោះថ្នាក់ឈ្មោះដែនហើយពិនិត្យមើលកន្លែងដែលវានឹងនិយាយនៅក្នុងការធ្វើតេស្តខាងក្រោម អក្សរសិល្ប៍ពាក្យព័ត៌មានពាក្យវាក្យសព្ទ។ ដូច្នេះវានឹងផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការធ្វើតេស្តនីមួយៗមិនមែនការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសទេ។ បន្ទាប់ពីនោះការដូចខាងក្រោមនេះពិតជាជួយកាត់បន្ថយសិស្ស។ នេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេបនៃកំណើននិស្សិត។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនភ័យខ្លាចក្នុងការផ្ទេរទៅការបោះឆ្នោតបន្ទាប់ទេរបាយការណ៍ទាំងនេះ ព័ត៌មាននេះមានសារៈសំខាន់នៅពេលនិស្សិតពិតជាមានទិន្នន័យដែលបង្ហាញពីការលូតលាស់។ ដូច្នេះយើងនឹងមិនឃើញវាសម្រាប់និស្សិតក្នុងវិស័យកុមារទេយើងនឹងមិនឃើញនេះសម្រាប់និស្សិតដំបូងគេនៅក្នុងតំបន់នោះទេប៉ុន្តែវាព្យាករណ៍ថាការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។ ត្បូងពេជ្រពណ៌ទឹកក្រូចតូចៗគឺជាមូលហេតុដែលគណិតវិទ្យាទស្សទាយការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីនោះជួរឈរពណ៌ខៀវគឺជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើង។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូមើលឃើញពីការអនុវត្តរបស់និស្សិតនៅក្នុងគន្លង។ វាក៏ផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារនិងប្រទេសផងដែរ។ បន្ទាប់ពីនោះមានរបាយការណ៍ចុងក្រោយដែលជារបាយការណ៍មួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេនេះគឺជាកាសែតចុងក្រោយ។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាយើងមិនទាំងមានរបាយការណ៍ទាំងអស់ផងដែរ។ នេះស្ទើរតែលើសលប់សម្រាប់អ្នកអប់រំប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារបស់ដែលសមស្របបំផុត។ នេះគឺជាកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។ នេះគឺជាពេលវេលាសម្រាប់និស្សិតដែលបានធ្វើតេស្តទាំងអស់សម្រាប់គណិតវិទ្យា។ ពិសេសនេះបង្ហាញពីរឿងនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចមើលឃើញរបារខាងលើសូមមើលពីរបៀបមានគណិតវិទ្យាអាននិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប៉ុន្តែគាត់ចង់សង្កត់ធ្ងន់លើមូលហេតុដែលនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនីមួយៗអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលសិស្សនេះដំណើរការបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតនីមួយៗ។ ដូច្នេះសម្រាប់គណិតវិទ្យាពណ៌លឿងស្រដៀងនឹងជួរមធ្យមប៉ុន្តែជិតនឹងស្តង់ដារមធ្យម។ ជំនួសឱ្យការអានពណ៌ខៀវនិស្សិតនេះលើសពីបទដ្ឋាន។ សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រសិស្សប្រសើរជាងមធ្យមប៉ុន្តែមិនខ្ពស់បំផុតទេ។ ដូច្នេះនៅពេលចុចលើរោមភ្នែកពណ៌នេះនៅខាងលើនេះនឹងមាននៅក្នុងរូបភាពនេះហើយខាងក្រោមអាស្រ័យលើដែននិងដើម្បីទទួលបានសមិទ្ធិផលរបស់វានិងការរីកចម្រើននៃសមិទ្ធិផល, ហេតុផល, សមិទ្ធិផលនិងកំណើនរបស់វា។ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញពេលវេលាយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទាញភ្នែករបស់ខ្ញុំទៅជួរឈរកណ្តាលដែលបង្ហាញពីវាលនៃការបង្រៀន។ ឥឡូវជាមួយនឹងគណិតវិទ្យាឆ្នើមអ្នកអាចឃើញដែនដើម្បីពិនិត្យមើលគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះសម្រាប់លេខនិងការវះកាត់និស្សិតនេះបានប្រយុទ្ធជាមួយនឹងការប្រយុទ្ធមួយចំនួន។ 75 ពិន្ទុក្រោមចំណុចមធ្យម។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចមើលឃើញវាដែរព្រោះវានិយាយអំពីពណ៌លឿងដូចគ្នានៅក្នុងពិន្ទុចង្វាក់។ អ្នកនឹងឃើញថាគណិតវិទ្យាបានកំណត់អត្តសញ្ញាណចំនួននិងសកម្មភាពដែលជាវិធីសាស្ត្ររបស់សិស្ស។ អ្នកក៏អាចឃើញថាសកម្មភាពនិងការគិតពិជគណិតទាំងនេះគឺជាគុណប្រយោជន៍នៃពិន្ទុនិស្សិតដែលមានតុល្យភាពរបស់រូថ។ ដូច្នេះនេះគឺជាព័ត៌មាន។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើខ្ញុំចុចលើវាខ្ញុំនឹងនាំអ្នកពិនិត្យមើលវា។ និងបញ្ហា។ បន្ទាប់ពីនោះគ្រូអាចប្រើទិន្នន័យនេះដើម្បីមើលថានិស្សិតអនុវត្តការវាស់វែងនិងទិន្នន័យក្នុងយីហោធរណីមាត្រម៉ាកសម្រាប់សកម្មភាពពិជគណនខាងលើប៉ុន្តែមានរឿងខ្លះកើតឡើងក្នុងបរិមាណវាហើយធ្វើការដើម្បីបង្កើតការគាំទ្រមួយចំនួន។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Я думаю, что у нас 40 лет, и на протяжении многих лет, поэтому мы возьмем вас некоторое время. Члены группы?
[Jenny Graham]: Спасибо Мы позволим вам отдохнуть здесь. Я хочу поставить движение, остановив правила и потерпел неудачу, сегменты 8 и 10.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссо поддерживают приостановку членов Грави.
[Paul Ruseau]: Члены группы?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Хей члены?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Убийца Правильно. Член Маклафлина? Правильно. Члены Муртла? Члены Руссо, да. Мэр Лунго-Кон.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, 70, конечно, нет. Мы достигнем 8 -го места и вернемся к презентации. Публичные речи не начнутся до 19 вечера. Жители могут сделать это только на конференции. Эти переговоры являются возможностью для общественности поговорить с комитетом, но это не шанс обсудить с комитетом. Если один или несколько участников Комитет хочет обсудить этот предмет, и члены могут потребовать дополнительного текста на следующем регулярном собрании. Подробная информация о отправке презентаций доступна в политике, общественном мнении и общественном выступлении Бати. Таким образом, для этой политики любые жители аудитории могут разрешить любое согласие, и любое согласие на повестку дня будет найдено в любом предмете до 3 минут. Ожидается, что пресс -секретарь будет соблюдать Для статей о динамиках, вы должны начать комментарий по названию полной одежды для домашнего платья. Мы достигнем целей комитета комитета комитета, включая вашу помощь, и мы просим вашу помощь в достижении этой цели и считаете, что школа освобождается от этой политики, и полиция примет каждый предмет. Когда сотрудники не являются сотрудниками, связанными с общественными комментариями или публичными презентациями, он определил, что он является сотрудником в городской школе. У нас есть жена. Дружественная Николь, отец, обучает дисциплину студента. Добро пожаловать.
[Nicole Branley]: នីកូល Branley អាសយដ្ឋានរបស់យើងនៅក្នុងឯកសារប៉ុន្តែគួរតែខកខានជាសាធារណៈដោយសារបញ្ហាសន្តិសុខរបស់យើង។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយការប្រជុំហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ខ្ញុំផ្ទាល់បានស្តាប់សំលេងរបស់អភិបាលក្រុងសូមរីករាយនឹងរឿងរ៉ាវនិងពេលវេលារបស់គាត់ម្នាក់ៗ។ លោកង៉ាត្រូវតែបាត់បង់អាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉ែលរបស់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំមិនមានព័ត៌មានអំពីវាទេ។ ប្តីរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំគឺជាអ្នករស់នៅ Medford ហើយយើងតែងតែមានមោទនភាពក្នុងការគាំទ្រក្រុមគ្រួសាររបស់យើងនៅទីនេះ។ យើងទាំងអស់គ្នាបានចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការផ្សព្វផ្សាយនិងការបង្កើតនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ មិនដែលមានការសន្មត់លើកទី 2 ក្នុងការបញ្ជូនកូន ៗ របស់យើងទៅកាន់សាលារដ្ឋនៅ Medford ទេ។ ជាអកុសលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានជួបការភ័យខ្លាចនិងការយាយីម្តងហើយម្តងទៀត។ ការសម្លុតនិងការគំរាមកំហែងវិទ្យាល័យបាននាំឱ្យមានការវាយប្រហារយ៉ាងឃោរឃៅយ៉ាងឃោរឃៅដោយនាំគាត់ទៅមន្ទីរពេទ្យនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីស្ថានភាពរបស់អ្នកទេប៉ុន្តែភ្នែករបស់អ្នកធំជាងមុន។ សុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារបស់យើងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ កុមារស្លូតត្រង់របស់យើងគឺក្នុងអំឡុងពេលនៃរបាយការណ៍ដ៏ធំដែលធ្វើឱ្យយើងងាយរងគ្រោះបំផុត។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនរហូតដល់រឿងភ័យរន្ធត់របស់កូនស្រីខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនៅខែមិថុនាខ្ញុំពិតជាគិតថាក្មេងប្រុសដែលកំពុងដេកនៅក្បែរនាងនឹងក្លាយជាម្នាក់មួយៗ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកទាំងពីរត្រូវបានវាយប្រហារ។ មនុស្សជាច្រើនធ្វើអន្តរកម្មជាមួយយើងនៅពេលដែលព័ត៌មាននេះកើតឡើងចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ជាអកុសលមនុស្សជាច្រើនចែករំលែករឿងរ៉ាវសម្លុតខ្លួនឯងជាមួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសុំទោសពួកគេនៅទីនោះប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាការសុំទោសមិនបានគេចផុតពីខ្ញុំទេប៉ុន្តែវាពិតជាបានរត់គេចពីបុរសអាក្រក់របស់អ្នកអ្នកវាយប្រហាររបស់គាត់និងតំបន់សិក្សាដ៏សំខាន់របស់យើង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបាន heard អំពីជនរងគ្រោះសម្លុតជាច្រើននៅសាលារដ្ឋ។ រឿងនីមួយៗមានភាពតានតឹងជាងខាងក្រោម។ នេះមិនមែនជាសំណួរថ្មីទេ។ ក្នុងនាមជាម្តាយខ្ញុំដឹងពីអារម្មណ៍របស់ម្តាយទាំងនេះ។ ដោះសោខឹងធ្វើឱ្យកូនប្រុសរបស់គាត់បានវិលត្រឡប់មកសាលារៀនវិញ។ ខ្ញុំក៏ព្រួយបារម្ភអំពីនិស្សិតដែលមិនចង់ទៅរដ្ឋាភិបាល។ សូម្បីតែឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលរបស់អ្នកក៏និយាយអ្វីដែលបានកើតឡើងដែរ។ ហើយពួកគេ? ក្នុងករណីរបស់យើងខ្ញុំជាម្តាយខ្លាំងនិងអំពើហឹង្សានៅតែកំពុងកើតឡើង។ តើអ្វីទៅជាចំណុចបំបែកនៅទីនេះ? តើវាជះឥទ្ធិពលដល់ជនរងគ្រោះរបស់យើងរយៈពេលប៉ុន្មាន? កូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលកន្លងមកក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានដឹងថាមានអ្វីដែលគួរឱ្យខ្លាចដែលកូនស្រីរបស់យើងនឹងប្រាប់រឿងនេះដល់នាងពេញមួយជីវិតរបស់នាង។ មិត្តម្នាក់បានប្រើវិធីសាស្ត្រសំខាន់ដើម្បីប្រាប់ខ្ញុំអំពីបុរសអាក្រក់របស់គាត់។ សុំទោស។ ខ្ញុំមានអាយុ 11 ឆ្នាំ។ ឥឡូវនេះគាត់មានអាយុ 53 ឆ្នាំហើយ។ នាងបានសុំឱ្យខ្ញុំមិនចែករំលែករឿងជាក់លាក់របស់នាងជាសាធារណៈប៉ុន្តែមានការព្រួយបារម្ភថាក្រុមក្មេងទំនើងរបស់នាងនៅតែរស់នៅក្នុង Medford ។ គាត់បានផ្តល់ឱ្យវាអស់រយៈពេល 42 ឆ្នាំមកហើយ។ 42 ខ្ញុំនៅតែភ័យខ្លាច។ ប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងធ្វើឱ្យមានការខកចិត្តនេះ។ ពួកគេបានប្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់យើងនិងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ខ្ញុំបាន heard រឿងជាច្រើននៅសប្តាហ៍នេះដែលមនុស្សអាក្រក់ឬអ្នកឈ្លានពានកំពុងប្រយុទ្ធដើម្បីប្រគល់ការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់ពួកគេមុនពេលជនរងគ្រោះអាចជាសះស្បើយបន្ទាប់ពីរងរបួស។ នេះផ្ទុយពីហើយត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ។
[Melanie McLaughlin]: Спасибо
[Nicole Branley]: មិនមែនរឿងទាំងអស់ដែលខ្ញុំលឺគឺស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ ឬនៅក្នុងមុខតំណែងដែលអ្នកជ្រើសរើសប៉ុន្តែរឿងរបស់យើងគឺជារឿងជាច្រើនរបស់អ្នកដទៃ។ ទោះបីជាអ្នកមិនអាចផ្លាស់ប្តូរអតីតកាលក៏ដោយ។ ជាការពិតអ្នកត្រូវបោះជំហានឥឡូវនេះ។ Medford អាចជាគំរូមួយសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីសាងសង់សាលារៀន។ សាលារៀនរបស់យើងត្រូវតែជារឿងវិជ្ជមានជំនួសឱ្យព័ត៌មានហិង្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងរីកចម្រើនហើយយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធានាថាច្បាប់របស់យើងគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ បើដូច្នោះមែនពួកគេនឹងដាក់ពាក្យសុំ។ ខ្ញុំគិតថាកុមារមើលឃើញពីផលវិបាកនៃការសម្លុតសម្លុតការយាយីនិងការប្រយុទ្ធគ្នា។ ប្រហែលជាប្រសិនបើនិស្សិតដឹងថាពួកគេនឹងទទួលខុសត្រូវហើយផលវិបាកនឹងកើតឡើងពួកគេនឹងគិតចំនួនពីរដងមុនដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សូម្បីតែសំខាន់បំផុតក៏ដោយក៏គ្មានអ្នកណាម្នាក់ត្រូវការធ្វើជាជនរងគ្រោះដោយសារឧក្រិដ្ឋជនដែរហើយនិស្សិតជ្រើសរើសដោះស្រាយបញ្ហានិងអ្នកដែលស្រឡាញ់ចំណុចនិងផលវិបាក។ ប្រសិនបើមិនមានភាពអត់ធ្មត់ត្រូវបានសាងសង់ជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្ត Mustang របស់យើងវាត្រូវតែមានដូចខាងក្រោម។ ទង្វើនៃការនិយាយកាន់តែប្រសើរនិងអ្វីដែលនិស្សិតដឹង។ ពួកគេដឹងថានេះគ្រាន់តែជាសេវាកម្មបបូរមាត់ប៉ុណ្ណោះ។ បេសកកម្មរបស់យើងគឺមនុស្សពេញវ័យក្នុងការបង្កើតស្តង់ដាររបស់យើងដែលពួកគេចង់ទទួលយក។ វិសាលភាពដែលសាលារបស់យើងអនុញ្ញាតឱ្យកំណត់សីលធម៌នៅក្នុងទីក្រុងនិងសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំបានអានច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ។ នៅក្នុងសេចក្តីណែនាំរបស់យើងផ្ទាល់គាត់បាននិយាយថាគោលនយោបាយនេះ, ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបេសកកម្មមួយដើម្បីប្រកាសពីការងារមួយក្នុងការបង្កើតការរំពឹងទុកសម្រាប់និស្សិតនិងផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តនិងការគាំទ្រគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋទទួលខុសត្រូវ។ ពេលវេលាគឺ។ ខ្ញុំបានបោះឆ្នោតជាមុនអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំនឹងជួយគឺជាផ្នែកមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។ ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ និយាយថាកន្លែងដែលខ្ញុំអាចចុះឈ្មោះបាន។ តើអ្នកត្រូវការប្រាក់បន្ថែមទេ? ប្រាប់ខ្ញុំថាប្រជាជនដែលខ្ញុំត្រូវការទាក់ទងព្រោះខ្ញុំទៅ។ តើយើងត្រូវការជំនួយការនាយកម្នាក់ទៀតទេ? ទំនាក់ទំនងដែលយើងបានបង្កើតជាមួយបុគ្គលិកធនធានសាលារៀនគឺអស្ចារ្យណាស់។ តើយើងអាចមានអ្នកផ្សេងដើម្បីជួយអ្នកព្យាយាមបញ្ចូលអគារជាច្រើនទេ? ជួយរួមបញ្ចូលអគារជាច្រើនដែលមានសិស្សជាង 1.200 នាក់។ តើអ្នកអាចបង្កើតគោលនយោបាយច្បាស់លាស់ដែលកុមារម្នាក់ៗត្រូវអាននិងចុះហត្ថលេខាក្នុងមួយឆ្នាំ ៗ បានទេ? ត្រូវតែមានជម្រើស។ តើយើងអាចបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថារបាំសាកលវិទ្យាល័យកីឡាវិលត្រឡប់ទៅផ្ទះតើសិទ្ធិអាចបាត់បង់បានទេ? និស្សិតត្រូវការទម្លាប់ដង្ហើមដង្ហើមសេចក្តីស្រឡាញ់និងផ្លូវពិបាក។ បន្ទាប់មកគូរបន្ទាត់។ តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី? ចាប់ពីពេលនេះតទៅហើយ។ ប្រហែលជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើងគួរតែចាប់ផ្តើមនៅតាមច្រករបៀងនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ ប្រហែលជាអ្នកអាចចំណាយពេលរបស់អ្នកនៅក្នុងហាងកាហ្វេឬចុះឈ្មោះចូលបន្ទប់ទឹក។ ខ្ញុំយល់ស្របថាកុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសាធារណៈ។ យើងមានគ្រូបង្រៀនគំរូនៅក្នុងតំបន់របស់យើងដែលធ្វើឱ្យសិស្សរបស់យើងលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់យើងឱ្យធ្វើឱ្យទាន់ពេលវេលា។ មិនបង្កើតការនិរទេសខ្លួនយើងត្រូវរកដំណោះស្រាយនិងកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់អ្នកឈ្លានពានក្នុងបរិយាកាសសាលាជំនួសជាពិសេសនៅឆ្ងាយពីជនរងគ្រោះដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ រួមគ្នាជាមួយជនរងគ្រោះអំពើហឹង្សាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងច្រករបៀងហើយបានវាយប្រហារពួកគេម្តងទៀត។ មានតែពេលនេះទេដែលអ្នកក្លាយជាមនុស្សសម្លុត។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, миссис Бренди. Я знаю, что у нас есть соответствующее движение, которое я прочитаю в новом бизнесе, будет остановлен законом, предложенным членами Грэма и Роуз в 2022-51 годах. Комитет Медфорда принял решение 12 июня 2021 года, в то время как школа посвящена миссии миссии школы Медфордской школы. Школа Медфорда - это профессиональная образовательная ассоциация в школах, семье и сообществах, которая предназначена для обеспечения того, чтобы все учащиеся имели знания в безопасном и здоровом исследовании, которое может быть разработано для достижения потенциала в своих исследованиях и достойных. Хотя последствия эпидемии отвратительны к проблемам климата и культуры страны в стране и Медфорде. Завершено до конца учебного года. RFP ищет подходящих и независимых поставщиков для проведения учащихся, учащихся и семей в рамках сообщества средней школы. И объем проекта может быть разрешен, будет включать предложение о рассмотрении этого процесса в приоритете своего пола для их полу для их полу в их недавних областях. Мы также рассмотрим курс, который будет описать структуру структуры структуры, профессиональные организационные организации и основываться на наших требованиях к открытию и достижению нашей местной миссии. Кроме того, мы решили, что школьные советы разрешают выплачивать до 50 000, чтобы положить конец этой важной инициативе, и директор вернется в школьную комиссию, если предложение имеет право открыть это разрешение. Хотя решение пересмотрено, чтобы включить промежуточные школы в сфере оценки, в настоящее время обрабатывается и управляется всеми действиями на дату урегулирования, включая причину задержки. Члены Грэма.
[Jenny Graham]: Спасибо за мэра. Сначала я хочу поблагодарить свою жену. Бридли здесь сегодня вечером. Трудно поговорить с такой большой комнатой, как эта, и трудно опубликовать комментарий, который вы только что опубликовали. Мне жаль, что ваша семья проходит через процесс, и надеюсь, что вы узнаете, что вам нужно, чтобы связаться с областью, когда мы ищете. То есть дайте мне секунду по отношению к движению.
[Mea Quinn Mustone]: Бренд ушел.
[Jenny Graham]: នៅពេលយើងស្នើឱ្យធ្វើការវាយតម្លៃនេះជាមួយនឹងវប្បធម៌អាកាសធាតុអាកាសធាតុទឹកជ្រោះអតីតកាលត្រូវបានអនុម័តដោយឯកច្ឆ័ន្ទ។ កាលពីឆ្នាំមុនយ៉ាងហោចណាស់ឧប្បត្តិហេតុមួយចំនួនមានប្រតិកម្ម។ ហេតុផលសម្រាប់ចលនានេះមិនមែនកាលពីឆ្នាំមុនទេមិនមែនដោះស្រាយឧប្បត្តិហេតុនេះទេ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាសុវត្ថិភាពនិងការត្រួតពិនិត្យមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃនៅសាលាណាមួយ។ វាសមហេតុផលក្នុងការគិតថាសាលាណាមួយមានធនធានបុគ្គលិកនិងរចនាសម្ព័ន្ធចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តមុខងារមូលដ្ឋានរបស់សាលា។ វាសមហេតុផលក្នុងការរក្សាប្រព័ន្ធនិងមនុស្សពេញវ័យអំពីប្រភេទនៃការបរាជ័យដែលយើងឃើញនៅពេលដែលប្រព័ន្ធនេះមិនដំណើរការក្នុងមុខងារមូលដ្ឋានទាំងនេះ។ លើសពីនេះទៀតយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំចំណុចវាយតម្លៃវប្បធម៌និងចំណុចយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ នេះគឺជាទស្សនៈទូលំទូលាយនៃបរិដ្ឋានសាលារៀននិងកំណត់វិធីដែលយើងអាចផ្តល់នូវប្រភេទសាលារៀនដែលយើងត្រូវការសម្រាប់កុមារ។ ខ្ញុំចង់ដឹងពីអ្នកជំនាញខាងវាលដើម្បីមើលពីរបៀបដែលយើងបង្កើតវប្បធម៌ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាជាច្រើនដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំចង់បានប្រព័ន្ធមួយដើម្បីចៀសវាងការសម្លុតជៀសវាងការចិញ្ចឹមខ្លួនឯងដែលយើងមើលឃើញចំពោះកុមារខ្លះជៀសវាងការបរាជ័យក្នុងដំណើរការការពារកុមារមិនឱ្យចូលរួមនិងទំនាក់ទំនងសាធារណៈដែលយើងបានឃើញ។ ខ្ញុំចង់រៀនអំពីអ្នកជំនាញអំពីរបៀបបង្កើតវប្បធម៌នេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសំណើទាំងនេះនឹងមានភាពទូលំទូលាយនិងដោះស្រាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីក្រុមទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការវគ្គសិក្សាវគ្គសិក្សាក្រុមគោលនយោបាយជាដើម។ យើងបន្តបញ្ច្រាស់ដំណោះស្រាយបច្ចុប្បន្នមិនត្រឹមតែមានប្រតិកម្មចំពោះប្រភេទនៃវិបត្តិមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ។ ត្រង់ចំណុចនេះខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវយល់ពីគោលដៅដែលផ្នែកមិនខ្វល់ថាអ្នកនៅទីណាអ្នកដឹងឬមូលហេតុដែលអ្នកធ្វើតាមរបៀបនេះ។ កូន ៗ របស់យើងនិងទីក្រុងរបស់យើងសក្ដិសម។ ជាក់ស្តែងខ្ញុំចង់ឱ្យប្រធានបទនេះក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការវាយតម្លៃនេះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាសុវត្ថិភាពនិងការត្រួតពិនិត្យគឺជាធាតុសំខាន់ៗនៃសាលាណាមួយ។ ខ្ញុំគិតថាតំបន់នេះផ្តល់នូវប្រតិកម្មដែលពេញចិត្តសម្រាប់ហេតុផលឯកជនដែលមិនចង់បានទាំងអស់ប៉ុន្តែវានៅតែស្របច្បាប់ប៉ុន្តែ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំពឹងទុករបស់នាយកនិងគណៈកម្មាធិការនិងសកម្មភាពនាពេលអនាគតហើយសង្ឃឹមថានឹងមានការរំពឹងទុកជាច្រើននាពេលអនាគត។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយយើងដឹងពីវប្បធម៌និងការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌នៃតំបន់។ វាជាយូរមកហើយមុនពេលដែលកូន ៗ ខ្ញុំបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគឺវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ។ កូន ៗ របស់យើងសមនឹងទទួលបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវផ្តល់ហើយយើងត្រូវស្វែងយល់ពីជម្រើសទាំងអស់ដែលយើងជ្រើសរើស។ យោងតាមកំណត់ត្រាមួយទៀតខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យស្ត្រីនោះ។ អនុគណៈកម្មាធិការនៃអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបន្ទុកផ្នែកគោលនយោបាយនិងគោលនយោបាយបានពិនិត្យគោលនយោបាយសម្លុះរបស់យើងនៅក្នុងឯកសាររបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាកិច្ចប្រជុំនេះគ្រោងនឹងធ្វើនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ នៅពេលមានយើងប្រាកដជាទាក់ទងនិងជូនដំណឹងវា។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងជាច្រើនដែលរដ្ឋាភិបាលបានធ្វើពីផែនការនយោបាយ។ នៅពេលវាលេចឡើងយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកដឹងថាអ្នកអាចឆ្លងកាត់បាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំចូលរួមជាមួយខ្ញុំម្តងទៀតដើម្បីគាំទ្រចលនានេះដោយមិនមានការរីកចម្រើនក្នុងការវាយតម្លៃអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌នេះហើយយើងនឹងមិនស្នាក់នៅទីនេះរយៈពេល 3 ខែឬ 6 ខែឬមួយឆ្នាំហើយមិនធ្វើឱ្យយើងធ្វើ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Да второй. Спасибо членам группы. Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Мне жаль, но я хочу сказать. Спасибо тем, кто, кажется, разговаривает. Я думаю, что это очень важный вопрос. Это на последней встрече, мы остановились и дисциплинировали на повестке дня. Это откладывается для членов школьного комитета с уведомлениями о приостановлении и конкретной дисциплине отчета, который они хотят спросить. Так что мы не случились в последней повестке дня. Я просто хочу поговорить об этом, потому что это важно. Это обсуждение, которое нам нужно иметь Что. Да, вы знаете, что это произошло, очевидно, все. Я решил все эти проблемы в то время. Я также хочу уточнить, могу ли я объяснить объем проекта в этом разделе. Предложенный запрос будет введен Принятие предубеждений против сексуальной расы или издевательства. В этом смысле я хочу внести изменения, включая инвалидность. Следовательно, раса, инвалидность, гендерная предвзятость или хулиган - это моя обязанность для поправки.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я благодарен спасибо Маклафлина.
[Jenny Graham]: Да, полностью.
[Breanna Lungo-Koehn]: Имена и адреса перечислены, я знаю, что у нас здесь много людей и еще сотни, и я думаю о том, чтобы тянуть. Так что, если вы можете установить его за одну или две минуты, это будет очень благодарно.
[Melanie McLaughlin]: Микрофон не извинения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ты этого не слышишь? У меня никогда не было этого.
[Jenny]: Затем вы говорите, что согласны с культурной средой и RFP за декабрь 2021 года. Если последнее событие не произойдет, мы слушаем их снова? Что бы вы сделали? Из -за этого, кажется, от съемок из -за недавнего инцидента.
[Jenny Graham]: Это далеко не факт. Я смотрел с тех пор, как мы спросили. Я думаю, что для всего сообщества важно слушать то же обновление. Члены прилежного комитета на месте. Я надеюсь, что у правительства есть некоторая информация, чтобы сообщить нам сегодня вечером. После этого займет 11 месяцев.
[Jenny]: Это ноябрь 2022 года. Вы согласились в прошлом году.
[Nicole Branley]: Так что просто держите его с Дженни, я просто сказал, что это действительно ответственность. Если директор отвечает за нашу школу, почему бы не сделать это? Сделай свою работу. Мэр. Я должен нести ответственность за их работу, потому что это избиратели, и мы будем нести ответственность за их работу. Новый губернатор для культурных отчетов и климата? Есть новое ограничение времени? Есть ограниченное время?
[Breanna Lungo-Koehn]: Я не уверен, ограничен ли это, но написал RFP Публикация. Мы показываем RFP? Я знаю, что это несколько месяцев назад, но доктор Кушинг?
[Peter Cushing]: Поэтому в декабре прошлого года, когда я опубликовал эту работу, я связался со многими компаниями, которые сделали это. Эти компании не перезвались, а затем вернулись к нам, несмотря на то, что пытались с ними общаться. Наконец, когда мы поговорили с ними в феврале и марте, они сказали нам, что некоторые из наших компаний взаимодействовали. Эта работа не потому, что у них нет команды, чтобы выполнять работу. И RFP предлагает падение или вы знаете, что в сентябре, октябре и ноябре станет лучшим временем, чтобы стать исследовательской группой, оставшейся с местными лидерами Летом летний менеджер - это толпа спроса на эти компании, которые некоторые из них на государственном уровне. RFP смоделирован после выбросов в трех штатах в Кентукки, штат Невада. Но это причина, особенно задержка, которую компания выполнит эту работу, но RFP готов к выпуске. Он готов к рассмотрению и будет повышен.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Губернатор?
[Breanna Lungo-Koehn]: Алькальде Маклафлин?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо, я не уверен, что вы можете увидеть мою руку, потому что это на Facebook, извините или ползу. Я просто хочу убедиться, что доктор Эдуард-Винсент является нашим директором, мы все члены их групп: наши дети, все мы. Когда мы говорим о нашей школе, наше сообщество является частью нашей школы, часть нашей школы, школьный комитет является частью центральной школы нашей школы. Что мы должны делать раньше? Нам всем нужно работать вместе, чтобы улучшить нашу школу. Честно говоря, потому что я думаю, что это не должно винить кого -то в том, что происходит в нашей школе. Это коллективная общественная среда для всех наших школ. То, что случилось, было трагедией. И я думаю, что мы все любим это, мы все хотим улучшить наши школы, мы все здесь с детьми. Я просто хочу сделать это, потому что мы команда. И я знаю, что доктор Эдуард-Винсент был в нашей команде в течение нескольких лет, и через 25-27 лет нелегко изменить область, когда другие являются всеми региональными лидерами и правительствами в регионе. Так что я имею в виду, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо члену McLaurin. Я знаю, что члены Маклафлина движутся на полу.
[SPEAKER_07]: Это работа, и если кто -то соревнуются за принципала, это его ответственность. Для этого мы голосуем. Вот почему это должно измениться. Поэтому, если он играл в этой позиции, он не должен бороться за эту позицию. Он спросил место. Он спросил. Я менеджер по персоналу. Я понял. И если вы запросите эту работу, сделайте свою работу.
[Richard Orlando]: То, как Ричард Орландо Уинфорд - богатый человек, и у вас есть долгое время. Я не знаю, буду ли я ответить, если бы это был мой ребенок, и я был очень сложным для того, что вы могли бы сделать. Но мне не нравится другое исследование другого исследования. Когда я вижу в файле, где слово не разрешено в нашей школьной системе, пустое слово. Если у вас нет реальной политики, политики, поощряйте должность из -за реализации и реализации этих терминов в размере звука. Последнее, что я хочу сделать, это то, что я слышал раньше. Я скучаю по отцу. Пришло время, и внимание внимания и интерес жертвы - первый раз. Внимание к писателю. Это действительно стало нашим вторым высоким уровнем
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, члены греков, и тогда я думаю, что вы подчеркиваете, что это изменение.
[Melanie McLaughlin]: Да, с модификацией да.
[Paul Ruseau]: Затем в движении молитвенных изменений, включая гонки, сексуальную расу или издевательства, будет говорить о гонках или издевательствах. Члены группы?
[Jenny Graham]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Хей члены?
[Jenny Graham]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Члены Kreatz?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Mybs McLaughlin? WI Манм Муско. Манм Русаау. Алькальд Уайт Уэльс.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, 70, конечно, нет. Движение прошло. Спасибо за то, что вы здесь. Мы вернемся к карте. Вернемся к обычным торговым приказам.
[Melanie McLaughlin]: Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Необходимый Все хвалят?
[SPEAKER_07]: К счастью.
[Breanna Lungo-Koehn]: К счастью.
[SPEAKER_07]: Кто это останавливает? Извини.
[Melanie McLaughlin]: Я сделал это, Мелани.
[SPEAKER_07]: Спасибо
[Cushing]: Могу я задать вопросы? Как люди расширяются, не позволяйте им сказать?
[Paul Ruseau]: Ты тоже.
[Breanna Lungo-Koehn]: Они есть. Они подняли руки.
[Cushing]: Говорить в публике открывается или закрывается? Это закрыто. Так кому не разрешено говорить об этом?
[Breanna Lungo-Koehn]: Они есть. Мы видим, как они поднимают руки. Мы всегда их видим.
[Cushing]: О, тогда ты позволил им? Правильно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Правильно. Большое спасибо. ОК, мэм. Просит газ, вы хотите снова покататься? Извини. Вернувшись в четверг. Для ритма мы присоединяемся к нему длится час, поэтому мы можем ... вернуться к обычному коммерческому заказу.
[Paul Ruseau]: Мы сделали это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Извини.
[Paul Ruseau]: Я сделал это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Правильно. Я не хочу принимать ... ОК. У нас есть 2022 отчеты о приложениях 2022. Существование. Галусси, доктор Бернадетт Риккадель, доктор Николь Чаймса, бакалавр. Faiiiza Khan и Rocco Sieri о расширении. Я знаю, что мы - количество слайдов, если мы сможем вернуться к 17.
[Melanie McLaughlin]: Убийца
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо, Маклафлин. Займись минутой. Мы можем подождать, пока дверь не будет закрыта. Мэр. Итак, мы на семи слайдах. Член Руссо.
[Paul Ruseau]: Я просто знаю, что в рекламе 16 часов в среду в политике, политике, политике и политике в среду в среду. Мы будем собирать значения, связанные с ценами, которые часто называют развлекательными полисами. Поэтому я просто хочу поместить это для вас, кто это видел. Это предупреждение выпущено сегодня. Так что спасибо.
[Bernadette Ricciardelli]: Да, так что треугольник сделал, чтобы мы не одиноки, когда видим тест в контексте оценки студента. Ежегодные обзоры, которые мы знаем, являются MCA. Как вы знаете и временно оцениваем, мы тренируемся три раза в год: разработка карты. Затем ежедневно, еженедельно и регулярно оценивается в классе. Таким образом, мы ищем студентов, чтобы оценить этих трех студентов. Странные, рождественские открытки, В 2017 году они провели исследование, что ее оценка розы сократила связь с оценкой MCA и определился как очень связанный. Реальное участие составляет 0,77 0,86, это очень корреляция. Затем укажите прочную связь между примечаниями является свидетельством основной достоверности, Заявление о том, что точки роста в рейтинге MCA являются хорошим элементом прогнозирования практики. Таким образом, мы просто хотим как обзоров, так и того, что мы знаем, учителя, которые работают в классе, явно ясны из ситуации студента. В будущем мы предлагаем следующий слайд, который мы обеспечиваем временное профессиональное развитие, которое в последние годы в этой области исследовали программу. Именно тогда мы делаем устранение нашего первого устранения. Таким образом, два учителя были обучены в данный момент. Затем, в прошлом году этой школы, было проведено много учебных курсов, чтобы позволить учителям и менеджерам ответить на тест, чтобы соответствовать отчетам. Проверьте эти данные и повторный анализ, а затем возможны. Эффективно. Затем в этом году и продолжить обучение. Вы можете увидеть различные возможности, которые у нас есть. Конечно, план дает больше возможностей для профессионального развития вокруг карты управления.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: Спасибо Это то, что я могу просить в прошлом, прощая меня простить. Например, я знаю, что мы не Кембридж, но в некоторых областях кажется, что в каждом здании есть персонал данных. Когда я понял, что у нас этого не было, но когда я думал об этом, это не было связано с талантом учителей или тем, что многие учителя не могли подвергнуться нападению. Может быть В не поклонном теле, это всегда помогает понять статистику. Как мы их поддерживаем? Я имею в виду, можем ли мы подать им реальный вопрос? Какие деньги должны понять, как каким -то образом поддержать это, почему я слышу этот голос? Как и я, я математика. И вы знаете, я должен признать, что у меня не было статистики, я не знал 20 лет. Если я получу все эти отчеты. Я не день для себя и не является временем планирования для всех проблем. Итак, как мы поддерживаем не дома? Я уверен, что учителя математики очень хороши. Там могут быть некоторые научные учителя, но все?
[Bernadette Ricciardelli]: Поэтому я думаю, что за этими отчетами стоит много математики, но я не думаю, что использование статистического отчета. Поэтому я подумал о некоторых математике, но я учился в колледже, и хотя я не был большей математикой, чем мне очень понравилась статистика. Но я не думаю, что это то же самое Я хочу увидеть цифры и статистику в отчете, и я думаю, что их легко использовать, когда вы их понимаете. Это моя идея. Теперь мы все используем отчет, поэтому я чувствую себя так, доктор Хи может спросить: «Что он хочет добавить?»
[Chiesa]: В будущем вы увидите, как мы используем его, чтобы провести время на встречи курса. Вы знаете, что длинные данные. Как доктор Рикадель только что сказал, потому что он был доволен этими сообщениями в игре, прежде чем мы потратили то, что видели. Но когда вы утешаете свой уровень работы, вы знаете, у нас должно быть то, что у нас происходит, но вам требуется некоторое время, чтобы начать понимать это. Так что я хочу Как доктор Каделли объяснил, что это очень важно, но он увидел работу, которая выполнялась и продолжала делать.
[Paul Ruseau]: Спасибо
[Suzanne Galusi]: Я просто хотел добавить, что это одна из причин, по которой мы хотим показать разные ширины и отчеты, потому что учитель ушел, и я хочу сказать: «О, мне это нравится. Это мой любимый. И я думаю, что учитель найдет отчеты, которые предоставляют необходимые данные, чтобы информировать их об их производительности. Вот почему некоторые отчеты. Следующий слайд.
[Bernadette Ricciardelli]: យល់ព្រមវាមិនអីទេដូច្នេះតើអ្នកប្រើទិន្នន័យនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះដូចដែលយើងបាននិយាយពីមុនមកដំបូងសម្រាប់ក្រុមហ៊ុន Fortnost យើងគិតថាទិន្នន័យទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់គ្រូនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូពីព្រោះពួកគេអាចដូចជាស្ត្រី។ គូររូប Galussi ខ្ញុំអាចបង្ហាញការបង្ហាញ Quadrant នេះហើយស្វែងយល់ថាអ្នកណាជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់ដែលមានចំនួនបួននេះហើយជ្រើសរើសនិស្សិតទាំងនេះដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគោលការណ៍ណែនាំគម្រោង។ ជាមួយនឹងរបាយការណ៍ជាច្រើនដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបាន។ របាយការណ៍ទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដើម្បីធ្វើឱ្យយើងទាំងអស់គ្នាប្រើច្បាប់។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាល្បែងនៃល្បែងផ្គុំរូបទេ។ វានៅពីមុខយើង។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការស្វែងរករបាយការណ៍និងនាំចូលវាលផ្សេងៗគ្នា។ វាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកដឹកនាំសាលា។ យើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តរកល្បឿនមួយណាដែលអាចរកបាន។ ជាការពិតណាស់ប្រហែលជាវាត្រូវបានពង្រឹងប្រហែលជាវានឹងផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតសម្រាប់ក្រុមនេះហើយវាក៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងតំបន់ផងដែរចំពោះហេតុផលស្រដៀងគ្នានេះ។ ដូច្នេះការរីកចម្រើននៃផែនទីដែលខ្ញុំបានលើកឡើងទាក់ទងនឹង MCAs ។ វាក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងកម្មវិធីជាច្រើនទៀតដែលគ្រូរបស់យើងប្រើដូចជា 4-5, NOZELLA, កុមារពាងឆ្មា, stich Khan "។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងពិភពអប់រំរបស់ប្រទេសនេះហើយមានទំនាក់ទំនងជាច្រើនជាមួយកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាកម្មវិធីដាច់ស្រយាលទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការទៅរកការបោះឆ្នោតបន្ទាប់ដែលជាផ្នែកមួយនៃការវិភាគវគ្គសិក្សាពី 6 ទៅ 12 ស៊េរី។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និង Ciieri ច្រណែននឹងផ្នែកដែលត្រូវគ្នាក្នុងភាពលំអៀងទិន្នន័យដ៏សំខាន់នេះ។ ដូច្នេះរបាយការណ៍ខ្លះដែលបានប្រើគឺជាប្រភេទរបាយការណ៍មួយ។ ពួកគេប្រើការសរសេរអ្នកប្រឹក្សាយោបល់និងរបាយការណ៍វណ្ណៈលម្អិតនៅក្នុងវិស័យជំនាញដែលរំពឹងទុក។ ពួកគេក៏ប្រើបាល់ជ្រុងទាំងបួននិងចុចតុនិងប្រើរបាយការណ៍ដែលបានសញ្ជ័យនិងសង្ខេបកំណើននេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការងារដែលកំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំមានពេលវេលាលំបាកក្នុងការមើលវានៅលើអេក្រង់។ សរុបសេចក្ដីមកនេះហើយដល់ពេលដែលការប្រជុំជាមួយនាយកប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាននាយកដ្ឋាននាយកដ្ឋានរកឃើញនិយោជិកនៅកន្លែងធ្វើការ។ តើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីមួយទេ? ដេលករកាន
[Rocco Cieri]: Я могу добавить молитву, потому что я думаю, что пуля может поговорить с микрофоном. Правильно. Одна из пуль рассказывает о непрерывной работе внутренней науки и человечества. И я не хочу говорить об Фейсе, но мы оба относимся к ритмам или ритмам и ритмам и классам, когда используем его для этих инструментов. В области опроса и предметов преимущества или недостатки этих областей связаны с оказанием помощи студентам. Таким образом, это те области, где мы работаем, и мы надеемся, что когда мы продвигаемся вперед и наблюдаем за ростом, мы увидим, как дети начнут в будущем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мэр. Члены Рассела.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я слышал о отце В математике я понял, что Famophy здесь не было. О, правильно. Вы знаете, больше математики, чем многие другие темы, вы знаете, вы должны сделать последнюю тему, прежде чем вы сможете достичь следующего. И когда я хочу узнать о потере или разнице, вы узнаете, вообще ли вы, потому что я не могу быть честным с алгеброй и Карта была проверена с концепцией идеи алгебры, которая не была известна студентам. Они сказали, что все еще были в алгебре 2, а не в реальности. Этом не будет обучено в этом году. Карты Zeroz будут подчеркнуть, что тогда есть пробелы Мы надеемся, что их любимые учителя предназначены для алгебры? Они могут быть акулами без обучения детей. Некоторые дети не учатся в учебном году. Я считаю, что это нормально для учителей. Это всегда нормально для учителей. Но я думаю, что это может быть не когда -нибудь из -за пандемии, у вас будут студенты в алгебре. Но на самом деле вы можете оставить студента, который не знает об этой идее. Как учитель справляется с этим? И пройдите этот тест Помогите ей справиться с этим так быстро, чтобы учительница могла спасти то, что она хочет вернуться и научить ее.
[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថានេះមិនគួរកើតឡើងច្រើនទេពីព្រោះដំណើរការមានពិជគណិតធរណីមាត្រ, ពិជគណិត, ពិជគណិត។ Многие идеи и навыки, которые вы изучаете из Aleglums, повторяются или основаны на двух формах геометрической формы. Но я понимаю, о чем вы говорите. Таким образом, цель - поймать все. Это поможет нам поймать это. Тем не менее, мы должны храниться, но особенно эпидемия. Некоторые из предметов, которые могут быть возможны. Некоторые из вопросов, которые некоторые из предметов имеют некоторые навыки потеряны. После этого это поможет. Но мы не хотим, чтобы обе страны двигались дальше. Это не может достичь чьей -то цели. Но ваш взгляд хорош. Я скажу, что это поможет найти это. Примечание, черно -белый и цвет, например. Эти отчеты начались для родителей. Он здесь прямо вперед.
[Paul Ruseau]: Я думаю, что это полезно услышать это, потому что многие родители больше думают о доказательствах. Иногда я отец. Но в то же время мы не в обычном учебном году, возможно, мы не будем В течение 10 лет я не знаю. Да, вы знаете, зная, что мы можем помочь нам правильно найти эти пробелы. Вы знаете, никто не хочет преподавать весь учебный год. Студенты не хотят. Мы не сможем на законных основаниях сделать это. И знать, что Джонни больше расширяется дома в этом месяце, и Джонни не заметил. Вы знаете, учитель в следующем году ничего не узнает об этом. Так что спасибо.
[Suzanne Galusi]: បាទ, ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះសូមចូលទៅកាន់ការបោះឆ្នោតបន្ទាប់លោកបណ្ឌិត Cushing ។ នេះមិនចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធខ្សាច់នៃការបោះឆ្នោតបន្ទាប់ទេពីព្រោះទិន្នន័យពិតជាដូចគ្នានៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេបានប្រើរបាយការណ៍ដដែលពីព្រោះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ricardley បាននិយាយអំពីអ្វីដែលខ្ញុំបានបន្លិចនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ទាំងនេះគឺជាការកាត់បន្ថយដែលត្រូវបានប្រើក្នុងកម្រិតនេះដែលអ្នកដឹកនាំមានការប្រជុំទិន្នន័យនិងឧបករណ៍សាកលវិទ្យាល័យក្នុងពេលមានផែនការធម្មតាដើម្បីនិយាយអំពីទិន្នន័យនិងអភិវឌ្ឍផែនការគាំទ្រ។ ឧទាហរណ៏របស់គ្រូជួយគ្នាក្នុងការអនុវត្តល្អបំផុតបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងៗគ្នា។ ពេលខ្លះវាតម្រូវឱ្យមានតម្រូវការគាំទ្រនិស្សិត ប្រព័ន្ធ។ អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះដែលមានដូចខាងក្រោមនៅក្នុងការប្រជុំនីមួយៗ - អ្នកដឹកនាំរឿងកំពុងជជែកគ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាអគារមួយនិងនាយកសាលាបានធ្វើការជាមួយឆ្នាំមុនរបស់ខ្ញុំដោយជឿជាក់ថានិស្សិតបានប៉ះពាល់ដល់ការវាយតម្លៃគណិតវិទ្យារបស់ពួកគេដោយសារតែបញ្ហាអាន។ ដូច្នេះយើងបានសង្កេតមើលសេវាកម្មលើកទី 2 មួយចំនួនហើយអាចប្រមូលក្រុមសេវាកម្មអានសម្រាប់កម្រិតទី 4 ដែលជារឿយៗមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ សម្រាប់ចំណងជើងទី 1 ប៉ុន្តែនេះជារបៀបដែលយើងប្រើធនធានដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងអ្វីដែលនិស្សិតត្រូវការពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យនេះ។ ផ្លាស់ទីទៅស្លាយបន្ទាប់។ ស្លាយទាំងពីរនេះនិយាយអំពីការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដូច្នេះរបាយការណ៍ផ្ទះដឹងថាពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញសម្រាប់ពេលវេលានីមួយៗ។ ដូច្នេះនៅកម្រិតខ្ពស់វាមានសិទ្ធិទទួលបាន 4 ដង។ នៅសាលាបឋមសិក្សានេះមានចំនួនបីដងនៅ SE SE -RAR, ដែលមានន័យថាសម្រាប់ពាក្យដដែលៗដំបូងពួកគេនឹងទទួលបាននៅក្នុងសន្និសីទនេះ។ នៅក្នុងស្លាយនេះផងដែរដូចជាបំពង់ធនធានគ្រួសារមិនមែនគ្រាន់តែជាការបកប្រែគ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏រួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តគំរូមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលកូន ៗ របស់ពួកគេអាចបន្តមើលឃើញនិងទទួលយកដើម្បីយល់ពីប្រភេទសំណួរប្រភេទណាមួយនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនេះ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាបទបង្ហាញនេះស្ថិតនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងដូច្នេះអ្នករាល់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍អាចចូលមើលតំណចំរុះគ្នាបាន។ សូមទៅកាន់ការបោះឆ្នោតបន្ទាប់។ នេះបន្តិចហើយយើងបាននិយាយអំពីវា។ នេះក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធនធានរួមមួយចំនួនជាមួយគ្រួសារដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញពីរបៀបមើលរបាយការណ៍ដែលបានផ្ញើ។ ហើយដោយសារតែពេលវេលាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាបន្តិចប៉ុន្តែជំហានបន្ទាប់របស់វាត្រូវបានរួមតូចពីព្រោះលោក RicConi ហើយខ្ញុំនឹងប្រាកដ នៅចុងខែនេះយើងមានសុន្ទរកថាគ្រួសារដូច្នេះអ្នកដែលមានសំណួរឬចង់រៀនបន្ថែមទៀតអាចធ្វើបាន។ យើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីវានៅលើការបោះឆ្នោតបន្ទាប់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជា ... ថ្ងៃពុធទី 30 ខែវិច្ឆិកាម៉ោង 6 ល្ងាច។
[Bernadette Ricciardelli]: Это будет ножница, и все хорошие.
[Suzanne Galusi]: Поэтому я хочу сказать, что если вы сможете просто сделать эту мелодию снова, прежде чем перейти к следующему шагу, и я думаю, что это самый большой инструмент для достижения прогресса. Это не MCA, который вы закончили. Это должно дать учителям идеи сильных сторон и студентов на основе инструкций. Как мы уже говорили, это был фактор данных, если родители и медсестры обеспокоены, они должны пойти на первое место, и следующее место, где они должны быть директором. Эти два свободно отвечают на эти вопросы, и, если необходимо, директор может отвернуться от других. Но я просто хочу сделать это снова, если кто -то дома, чтобы узнать, куда он должен идти, если он обеспокоен, если он обеспокоен. Это сделало нас следующим шагом на публичных кораблях. Перед этим слайд -доктором Кушинг я прошу прощения. Я имею в виду, что это первое место, мы упомянули вопросы и ответы на садоводство для родителей.
[Bernadette Ricciardelli]: Да, я думаю, я думаю. На самом деле, это не слайд для выборов, поэтому он повторяется, вы всегда развиваются профессионально, мы хотим убедиться, что наши учителя понимают. Действительно понимаю, что могут сделать эти отчеты. Конференция данных продолжается. Поэтому я думаю, что упомянутая Россия является экспертами по данным, но во всех школах нет профессионалов, но люди должны прочитать эти отчеты. Это наша цель. К сожалению, в нашей команде нет статистики и психологии, но я не думаю, что нам это нужно. Вы говорите о точности. Эти отчеты дают точность. Они позволяют нам сохранить нашу стратегию и приверженность в нашей работе и то, что делают наши учителя. Опять же, мы упомянули Qmerifier, затем QMMMifier только что закричал 30 ноября. Так что это наши следующие шаги. Окончательной частью отчета является приложение, включая таблицу и таблицу данных в первом результате. Менеджер оценивает это. Это также включает в себя некоторые примеры вопросов, которые директор останавливает в своих соответствующих областях. Так что не ищите страницу, потому что я думаю, что это может быть скучно, и я думаю, что мы будем здесь. И посмотрим, сможем ли мы найти FISA, и если есть FISA, это здорово. Но если у вас есть вопросы о нас в одиночестве, мы будем рады сделать это.
[Jenny Graham]: Мэр Грэм и он хочет знать доказательства, которые он сказал им осенью, и что нам нужно знать.
[Rocco Cieri]: Я представляю науку, если мы посмотрим на 33 слайда, смогут нам помочь, я буду Поиск средств в верхней области, это большой титул, но это означает, что письменный университет прибыл в науку о науке. И. Я не видел много деталей, которые я видел, национальный ювелир Мы говорим о 2016-2020 годах? Таким образом, они являются данными до осени, помогают нам понять студентов с этими ритмическими заметками перед эпидемией. Рут Медфорд-Мид-Мид, позже сравнивается с этим номером. Вы заметите, что на всех уровнях у нас есть Игры, которые близки или сильны, и то, что он сказал мне, было в науке, мы, казалось, вернулись к умеренности. Мы не знаем, что могут сделать наши студенты, прежде чем появляются примеры, но мы знаем, что наша национальная цепочка данных означает Средний средний показатель по стране. Это заставляет меня надеяться, что мы сможем двигаться вперед и получить руководство по прогрессу. Я нашел привлекательную область, которая у нас было больше Стандартное отклонение является средним показателем по стране для частей региона и в некоторых степенях или школах. Это сообщает мне более популярные данные. Это означает среднее значение для больших детей. И поговорить о уровне Если вам нужно получить вас, учителя должны быть учителем, который поддерживает учеников. Таким образом, мы начинаем наблюдать за тем, как мы можем сделать в этих областях. Но я просто имею в виду, что это широкое. Я думаю, это кажется хорошим. Она была счастлива со мной.
[Jenny Graham]: Я думаю, у меня есть еще одна проблема Я даже не знаю, находятся ли данные в математике, но это просто среднее сравнение по сравнению со средним показателем по стране, но что она жила? Что мы должны снимать? Но средний показатель по стране не требуется Дайте вам горячую битву, но я не знаю. Я думаю, что это вопрос, который я получу.
[Chiesa]: Mwen Payse Ke Yun Yeunne Nen Pwen Kle Yo Se ke ke ke ke ke kee li Mwen Konda Ki Sa Sa Sa Sa Sa estanda yo Normatif di, Nam Sa ae yon echantiyon nan elèv ki soti nan 2016. Соун Нан Мишен Нэн Мишен Анван Ян Ба Коул. Mwen pa sonje ki glise se se seo seo seo seanen sewen, mens Мы смотрим на красочные столбцы, веб -сайты не нужны Numphers, потому что Itik of the Sey Cone назад, когда возвращается к спине, когда ваш пришел, возвращайтесь, когда, когда возвращается, когда возвращается, когда возвращаются, когда возвращаются, когда возвращаются, когда возвращаются, когда возвращаются, когда в это время, когда в это время. Когда, когда, когда обратно, когда вернись, вернись, вернись, когда. Когда, приходи, возвращайся, когда «когда ты возвращаешься, когда ты обратно», когда они возвращаются, когда ты обратно. Yo se kote yo dwe dwe dwe nan fen ae a. SE Konsa, Mwen Bizwen Zeon Pwenjou Devi Elehv Sa yo Oo paske nou toujou gen plas yu dhiyan sigond sigond sigond sigond sigond sigond sigond meg? Сама, Мички Гиахи Юсин Эллвард - тиковые клещи Кейджи Зигси. SE Poutèta, Senserite pa etbable nasyont poukont li. Еон январь январь ки Тунп. Li Se Se Ranje A Pran Echantiyon Soti Nan 2016 206. Киджи Джузукен Джоуну. Mwen Pa Konnen Sa She, Sepandan.
[Paul Ruseau]: Мэр.
[Suzanne Galusi]: Могу я быстро говорить обо мне? Повторите немного, но я думаю, что это две вещи, которые вставляют 15 штук, и в каждой теме есть цветовой код, если это не увидеть. Я нажимаю на математику, чтобы увидеть защиту, которую вы рухнули. ОК, вы можете увидеть область, где будут выпущены весы. Вы не можете видеть, что это может читать или науку, потому что я не нажимаю на это. Я идентифицировал только одну страницу, но учитель может подчеркнуть, что щелчок по этим учебникам не только упоминается, но и слева важно, чтобы ученики въехали, а ученики любят и развивались. Итак, как я уже говорил, я знаю, что это действительно изучает студентов и как работать в каждом тесте, который учащиеся выросли в каждом тесте. Как низкий рост Это все еще стоит заботиться, но если они были в избытке, они были значительно успешными, у них не будет других студентов, но вместо этого они могут писать меньше. Но они очень растут. Это то, что праздновать. Его часть заключается в том, что он глубоко в глубине данных студента, чтобы увидеть свои потребности. То, о чем он просил, и говорит об этой базе данных на высоком уровне с их принципами в школьных лидерах и школьных лидерах. У них есть возможность планировать в одно и то же время вместе, чтобы вместе поговорить о данных, а затем скорректировать упражнение, чтобы увидеть, как мы поддерживаем студентов.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Да, Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я думаю, что я задам несколько вопросов, которые у вас может не ответить. Но вы знаете, мы говорили о очках MCA после тысяч очков, я не знаю, что студенты Массачусетса имеют в виду всех. Чего я не знаю, так это рождественская база данных, чтобы подумать об этих базах данных. Они используют, я думаю, что мы не получили ничего подобного, они не нашли этого, которые показывают им похожие области? Я знал, что секция Бевы меняется с каждым годом. И я подозреваю, что мы меняем каждый год в подобном регионе. Но я не знаю, кто покупает базу данных Рождества и еды в истории в истории? Вы знаете, Запад в Винчестере покупает его, люди покупают их происхождение этих данных, потому что я думаю, что именно поэтому Грэм пытается из -за национальных детей в ALS, 136,65. И если мы сможем встретиться один год и сесть в комнату, чтобы реализовать некоторые исследовательские проекты, думаем ли мы все, что у них должно быть 230? Я имею в виду, что я понимаю, что мне нужно любить ситуацию, которая мне нужно любить страну или в среднем по стране, и, как не важно. В отличие от MCA, мы знаем, что когда мы видим запись, мы ссылаемся на личные или локальные сравнения вместо того, чтобы знать Corts. 80% Рождество или 2% школ? Этот вид важен. Если вы сообщите мне около 80% школ по всей стране, я исчезнет все. Если у них 2%, то Я заставлю меня задуматься о значении национального стандарта. Поэтому я задал этот вопрос, когда знал, что вам, возможно, придется ответить позже, но для меня, кажется, знает, во что я могу поверить в страну. Способ, я счастлив, что это везде, это хорошие новости, но кто? Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Губернатор?
[Breanna Lungo-Koehn]: Мужские мужские мужчины Miclaugly.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я просто хочу поблагодарить жену. Гаррус обсуждает важность повышения рейтинга, поэтому не только точки, но и студент также улучшился в то время, потому что это значительные данные для улучшений, которые мы видели. Так что спасибо, что поделились. Спасибо члену McLaurin. Мы можем продолжить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы закончили. Есть ли другой вопрос комитета? Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: Спасибо Видимо, в Приложении у вас нет ничего. И вы точно знаете. Я также понимаю, что в соответствии с некоторыми слайдами вам нужно работать, чтобы скрыть студентов. Мы можем ничего не видеть от каждого студента. Но, например, когда я смотрю, это на моем экране, его положение. Знаете, если это не неделя, я не знаю, что программа распространяет бесконечный отчет, но вы знаете, я хочу увидеть что -то разные вещи. Я хочу это увидеть. Убийца
[Suzanne Galusi]: Для каждой темы. Это последние два слайда в каждой тематической области.
[Paul Ruseau]: ОК, проверьте это. Мне нравятся ответы, когда. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Ничего. Спасибо Лучший разговор. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Большое спасибо. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ У нас нет никаких запросов или соболезностей, и наше следующее собрание состоится в понедельник, 21 ноября 2022 года, и регулярные встречи в школьном комитете в Мемориальном зале Олддена в мэрии Медфорда.
[Melanie McLaughlin]: Пауза движение.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отмечен членами Хейса. Все хвалят? Правильно. Правильно. Противоположный? Встреча была отложена. Спасибо всем.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо